简介
高校教师应该具备哪些能力9
高校教师应该具备哪些能力9
9
网友评分
9
网友评分
次评分
影片信息
高校教师应该具备哪些能力
- 状态：已完结
- 主演：德菲因·塞里格/亨利.斯多克/雅克·多尼奥-瓦克罗兹/
- 导演：井口奈己/
- 年份：2020
- 地区：国产
- 类型：科幻/恐怖/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,韩语,国语
- 更新：2024-12-25 13:07
- 简介：1高(gā(😟)o )校教(🎏)师(🍈)(shī )应(👋)该具(jù )备哪些能力(😆)2大专招生越来越没有门槛(♑)大专院校的老(♈)师还3高校女教师副教授想转行(👇)政(😉)岗这(zhè )一步不1高(🤘)校教(jiā(💓)o )师应该具备哪些(xiē )能力一良好的思想(🦈)品德(🐴)的文化(📧)素质包括精深(shēn )的学科专业知(🛳)(zhī(🎫) )识广博(🐧)的文化(🉑)知(🔸)识和教学理论基础(🚂)1教(jiāo )师应专精自(zì )己的学科具(jù )有(🈂)功(🛺)底扎实(shí )而渊博的知(💝)识马可连柯(🏸)说(🍌)过学(xué )生可(😕)(kě )原谅(🔭)(liàng )吧老师的语(😯)气严厉刻板甚至还鸡蛋里(📲)(lǐ )头(🎿)挑骨头但不能原(🧕)(yuán )谅吧他的不学无术苏(🐋)(sū )霍母林斯基也强调只有(🗄)一教师的知(zhī )识面比学校(🍂)教学大纲空阔得多(duō(🏟) )他才能下(xià )一(📢)界教学过程(ché(🛳)ng )的精工巧匠对老师来说不(🚮)单要熟(🐀)得不能再熟所教教(📨)(jiāo )材的都(📋)差不多(🕤)内(nèi )容(😹)形成求完整的知识体系还要加(jiā )强业(yè )务继续(✊)进修和(hé )应用广泛(👬)的学习跟踪学科学术动态打听(✉)一(yī )下新观点(🙊)完全掌(👙)握新信息快速(🏂)更新知识站在学科的(de )前沿由经(🏝)验(😮)型到科研型(xíng )的转化2教师既要有广博的知识又通晓基本的社会学科恐怕(🌵)学科(🤱)等方(fāng )面(miàn )的(😔)知(zhī )识做到学识渊博具体实(🍝)(shí )施(shī )学校教育(🎉)重(🌽)视(📶)培养(yǎng )学生的综合(hé )素质和(hé )创新能力教师的博学多才是(📓)(shì )极为关键(🛵)的伴(bàn )随着教材的(🅾)改革东北边(✋)学科(🈲)的联系日益可(👿)以提高文理相互渗透(🕧)并(bìng )且教(⛸)师应崇尚与别的学(🦎)科的(🤪)沟通自然(rán )形成(🎎)大教学观为学生创设开放的教(jiāo )学情(👐)景注意培养学(😍)生(🌉)的创(🔔)新意识(shí )和能力(🖍)教师的(🏸)知(😿)识越(yuè )博学多识越(🚟)能启迪学生(🚇)的创新思维3教师应(😬)具有(🐣)教育科学理(📍)论修养苏霍姆(mǔ )林(🔶)(lín )斯基说教师看(👢)不懂心(xī(😾)n )理(lǐ(🤶) )学这(zhè )就如同一个心脏(zāng )专业(yè )医生不(bú )所(🛰)了解心脏(zāng )的构(💂)造科学的教学(xué )需要(yào )科(🏫)学理论的指导教师要比较(🕌)好的实施(💝)素质教育必(bì(🤵) )须(🐮)手中(🔏)(zhōng )掌握教(jiāo )育学心理(📂)学和学科教学法等基本(🏴)知识教师不仅仅很清楚教什么还(🕜)得清(✂)楚(🏩)怎么(me )样才能教(💑)和(🔥)为啥你(♏)选这(🗼)样的话教(jiāo )用科(🕣)学的理论去指导(🖼)自己(jǐ )的教学二较弱的教学(xué )研究(jiū )能(🐌)力能(🎖)力是指然(🤙)后(🥞)影(❎)响活动的效(xiào )率(🎗)使活动的任务(wù )未能顺利结(jié )束的一种个性心理(🌒)特征教(jiāo )师(shī )不(🆕)仅仅(🌾)要(🥂)有广博的知识(shí )还要必须具备(bèi )适应适应学科特点的(🚆)教研能力(📣)1良好的语(⭕)言表达能(néng )力(lì )苏霍(🛸)姆林斯基提过教师的语言(✊)修养比较大确定(dìng )着学(xué )生课堂上的脑(👘)力劳动的频率语言表(biǎo )达(🐌)是(🗼)一(⛸)切教育工作(🔬)者旅游必(bì )备的比较(👍)多能(né(🧜)ng )力导致(🥦)条(✒)(tiá(❌)o )件的限制很(🆒)多实事(✴)没法(🏡)重临需要教师凭着语言表达(⏳)把丰富(⛴)的知识是从口头(tó(🦓)u )修习给学生这(🎚)就具体(❤)的(🚴)要求教师(shī )的语言准确清(🍽)晰(xī )更具学科性(🐷)简明谙于本身逻辑(🧝)性生动活(huó(👗) )泼(💩)具高形象性抑扬顿挫具高安(🌃)逸性2较高的创(chuàng )新(🍬)能(👬)力创新(xī(🎛)n )是(💻)(shì )一(📭)个民(🥦)族的灵(líng )魂(㊙)是一个国家繁荣兴旺的不竭的动力具有较高的科技素养和创新能力是(🦔)知识时(🍈)代对人才的基(🔀)本要(yào )求要(yào )培养(yǎng )创新(🎛)人才就前(🐝)(qián )提是要科技创新型的教(🍂)师(🆖)科技创(chuàng )新型的教师(🉐)应该是要拥有(yǒu )打(dǎ )扎(zhā )实的基础知识广博的视野在内善于观察综合(🎇)开拓新(xīn )领域的能力完全掌握(🗼)创新(xīn )知识(💈)的方法(fǎ )具有勇于(🥑)实践胆敢怀疑和批判的(🈂)学(🏡)科精神擅于吸收掉(diào )比较新教(🖌)育科研成果将(jiāng )其(📄)应(yīng )用到教学中并不同见解(jiě )都能够突然发现(🎨)科(kē )学有效(🈶)的(de )新教学(xué )方法简(🕺)单来(lái )讲教(✈)师的创(😆)新能(né(⛷)ng )力(👑)以及(🚓)独到眼(📞)光(🛅)的见解新(🚬)颖的教法创新的思维(🎠)显现的(🐭)个(😌)性(📐)探索(suǒ(🤢) )它的精(jīng )神民主的意识等3较强的(🥍)组(🔪)织能力组织能力是一个教师(shī )得到(🔶)教育和(hé )教学完(⛸)成的保证(zhèng )严重缺乏组(🔼)织(zhī(🎬) )能力和指(zhǐ )导能力的(🌔)教师不管其知(🥙)识多么博(bó )识(🎤)都(💋)没(📷)法(fǎ )结束教育(🍛)和教(🔬)学任务1组织(🎋)(zhī )教学(xué )的能力教(jiāo )师能几(📹)乎全部学生的注意身形灵活适当调节(🐚)进程重新活跃课堂(tá(🐤)ng )气(🦎)氛压制教学环境阻(zǔ )止学生的思维发展(zhǎn )学(🔥)生的创新(xīn )能力以(🍞)维(🎍)护(⬛)课堂(🛶)教(📥)学秩序全面处理偶发事件等2课外活动的(de )组织(🌏)能力(📖)课堂教学是率(🎩)先实施素质教育(yù )注意培养学生创新思(🥣)维的(de )主渠道开辟出(🕑)来第二课堂陆(🐷)续开展(🤾)丰(♏)富多彩的课外活动又是积极开(kāi )展(zhǎn )创新教育培养创(chuàng )新人才的(🐍)重要途径(👈)一个教师(🚫)应(🅰)有能(🏘)力组织(🌖)和指导兴趣小组参(🥐)观考察和(📹)(hé )社会实践活(🏈)动有(✝)能(🕞)力(😋)组织讲座讲演展览(lǎn )表演制做(zuò )去考(kǎo )察竞赛撰写报告和论文等活动连成(chéng )人人参入自己抢(qiǎ(🈂)ng )先(👋)出手发挥特长凸显个性(🌆)的(de )全开放(🐇)式学习氛围4研(⏳)究能力教师要(yào )成(🏳)为教书育人(rén )的专家拥有讲演(🌴)教科研的复合(🎾)型人(🏞)才利用从教书匠向学者(🐠)型的转化研究能力(✴)是应具备什么(me )的素质之一1教研工(gōng )作能力把教(🐋)学(xué )与教(👜)研增(🦎)强出(✅)声善于总结经(jīng )验自己(jǐ )的(de )教学经验对教改中(zhōng )遇到的问题(📼)接受理论(lùn )研(yán )究给出自己的见(jià(🎰)n )解(jiě(🐃) )终致一(🕍)路(lù(💲) )探索和发(🍨)现自己新(xīn )的教(jiāo )学规律教学方法(🕎)和模(🕰)式(shì )2学术研究(🌴)(jiū )能力目前教师的教研较少(shǎo )的(de )只(🍼)在在教(🧗)材的分析考试的研究超出一(🆖)些教学(xué )技巧和教(jiāo )学经验的陈(chén )述而对(duì )教学理论的(🗃)(de )研究相对于薄(🅾)弱之处(🈲)缺(👩)乏对教学的创(🌴)(chuàng )造(🗽)性思(🌶)考教师(shī )只有拥有学者型的教师才能适应知识经济(jì )时代的(💊)挑(🌑)战和素质教育(🏙)的发展三较高(gāo )的职业(yè )道德(⬜)修养教师是人类灵魂的工程师(shī(🤕) )教师的职业道(🍁)德素(🐵)养改(gǎi )变着素质教育的成功教师前提是本(běn )身纯洁高尚的(🍩)道德修(🏏)(xiū )养忠诚不二人民的教育(😷)事业(yè )模范的不违背(🍍)教师职业道德标准无比(bǐ )热爱学生为人师表认真学(xué )习马(🌺)列毛邓(📇)三个代表科学(🌇)发展观(🕺)自学党的(de )教育(yù )方(fā(👃)ng )针(🕧)和政策思想上同党中央保持一致(🆓)教(jiāo )师应由得结合热爱(ài )社会(🧦)主义祖国民(🖼)族团结奋发努(🛒)(nǔ )力振兴中华的教育(🐈)弘(🍗)扬中(🔲)华(huá )民(🏌)族传统美德和(🍯)社会主义道德(🌝)情(qíng )操的教育接受社会发展(🌵)规律和观(😌)点的(de )教育(⏸)进(🚐)行科学人(rén )生(🐐)观世界观的教育四敏锐的时代意识要可以更新(👏)教育观念(niàn )联合国教科(🌎)(kē )文组(➖)织将学会认(🛴)知学会做事学会达(💎)成(🧔)生活和(hé(💨) )学会生存称为现(🐵)代教育的四根支柱利(🛷)用教(jiāo )育的现代化(🚚)关键是(⛎)教育观(🍓)念的现代化(🗓)应树(shù )立以(yǐ )人为本的教育观念尊敬学生的人格兴趣(qù )爱好十分尊重学生的自由(😒)发(🐇)展谦(qiān )让学生的首创精(🤒)神发挥学生的主体作用开掘(🗣)学生的人类(📨)创造(😏)才能(⏮)感教师的劳动(📏)是一种复杂的忙(máng )碌不堪的高智(📸)(zhì )能艺术(shù(🥊) )性(🦏)的(✝)劳动不(🏅)是什么简单(🍮)的机械(🍽)的简单重复性劳动有了对教师素质的要(🥡)求那你(🐜)我们对教师提一级(🏽)(jí )工(🌀)资带(🦒)薪休假的(de )怨气变会消(✨)失无踪(zōng )了教(jiāo )师(🔮)的言行(🥑)(háng )举止(zhǐ )是(🌲)幼儿我模仿的榜样对幼(✊)儿起(qǐ )着潜(🍹)移默(mò )化的(🎦)作用我怀(huái )疑(yí )另外一(🍧)名合(📹)格的幼儿(ér )教师(🛒)需要具备以(🔙)(yǐ )下(xià )素质1要有执着爱的(de )事业心(🌘)幼儿园的日(👽)常(☔)工作是琐(suǒ )粹(🏊)和如此(cǐ )平凡的同时(🎧)情况(kuàng )又是空前(😌)复杂的有时(🌾)孩子的行为会出现问题(tí )有时(🐕)孩子的(de )生活又(👯)要教师特殊(shū )的方法(🛰)的照顾(👸)在这样的话十分艰巨的工(🐀)作(zuò )下许多教师不由(yóu )得会出现烦(🎶)燥(💋)情绪(🐁)而这个(😓)情绪(🌸)会(🎖)传达给敏(mǐn )感(🦖)的孩(🍈)子使(shǐ(📌) )他们感(gǎn )觉道焦(🐄)虑不(🎲)安(ān )因此教师应该对(duì )幼儿教育(💁)工作的(🍼)特点(❔)有一个真确的认(rèn )识有充(👮)(chōng )分的准备(📊)不畏(💌)艰难一直保(🚰)持一(💔)颗(⏬)执(🎒)著的事(🗞)业心(xīn )2要(📄)自信自尊自信自尊是现(xiàn )代人应该拥有的(😹)个性特征一个(🥖)对他工作(🌳)没(méi )有信(xìn )心消极懈怠的人是(🖱)无法(👡)(fǎ )做好工作(zuò )的幼儿(ér )教师自身充满自信(🎠)自尊的人格如何处理(🏳)问(wèn )题时(shí )也(✳)态度出自(zì )信都将炎症感染幼儿给幼儿树(💹)立(lì )道(🤴)德(🧒)(dé(🚁) )一个良好的(🤕)我模仿(😼)榜样3要有良好的自(🔅)(zì )我形(xíng )象(xiàng )和个性品(⌛)质(zhì )幼儿(🤩)可是年龄稚幼但也就(🌡)是(👣)(shì )喜欢美好(💓)和(💠)幸福的形(xíng )象(⚽)孩子们会说(shuō )陈老(🐭)(lǎ(🍣)o )师真好(hǎo )看和妈妈一样(📢)在他们幼(yòu )小的心(xīn )灵(👕)中教师什(🚷)么都(dō(📍)u )懂其形(📼)象在他们眼(yǎn )中无比(🉑)(bǐ )魁梧老师是幼儿学(xué )习的榜样是敬慕和祟(➿)拜的(🎋)对象老师的位置一般说来在父母以前并且教师要(😍)出奇从(cóng )严要求每(🛴)一句话每一(📭)个行(🥪)动都(dōu )会(🕤)给孩子(zǐ )带走(💡)(zǒu )深刻(🏨)的印象孩子们就是(🥂)喜欢谈(tán )吐大方十分(fè(🕒)n )亲切比较活泼(🔔)穿着得体的教师(🎯)因(🥑)此教师要特别注意自己(jǐ )的(de )仪表和(🔵)举止4要有(yǒ(✒)u )爱心和(🌄)童心(xīn )教师不(🌐)光(🔰)要爱(🎉)漂(piā(🚯)o )亮的(de )孩子也爱(🏛)长相一般甚至于丑(😨)陋(🔃)无比和有缺陷的孩子不单爱(🏧)精(jīng )明的(de )孩子也爱(🥎)发展速度极快甚至连迟顿的孩(🏽)子不(🏇)仅仅爱很听话的孩(hái )子(🤒)也(🛒)爱(ài )天真(🧟)可爱的甚至(🌂)有(🎶)许多问(🏖)题行为(wé(🍍)i )的(🚅)孩子不仅爱家庭(tíng )背景(jǐ(🕐)ng )富裕社会地位高的孩子也爱平民甚至连家境(🐀)贫(🐉)寒的孩子(🗄)童(🛍)心是教师另(💊)(lìng )一(🈚)条通道(dà(👜)o )各(✊)个孩子(👕)的心灵世界(🤯)(jiè )的桥梁一(🤒)位(wèi )好的幼儿教师往往(wǎng )是幼儿的忘年交(jiāo )是(📍)幼(🗺)儿群体中的一分(fèn )子(zǐ )他们一直保持了一颗纯真无邪的童心(🦂)(xī(🌷)n )积极参与(🏁)(yǔ )孩子们(♑)的各种活动(dò(👷)ng )和他(tā )们(men )一起(qǐ )游(🕢)戏讲(jiǎng )讲故事(shì )说悄悄话(🐯)在这(zhè )样的人人平(🍏)等(děng )的关系中教(🕸)师就也能和幼儿互相间(jiān )才能产生情感上的交流可能(🍙)会(huì )在幼(❄)儿(🈹)内心影起共鸣(míng )同时教师(💚)会在生活中才发现每一(🐫)个孩子身上的闪光点(diǎn )从而非常爱孩子由此教(🥘)师(😠)的教育工作就有(🕑)了良好(🗽)(hǎo )的基础5要有(🦀)较强的沟通能力教师要用语言(yán )和非语言的意(🎋)思(📤)是关注给予和热情鼓(🚲)励(lì(🕴) )幼儿的谈话如教(🔨)师(shī )关注(zhù )地用目光注(💄)视幼儿用点(diǎn )头(㊙)抚摩孩子来表示(🚞)(shì )帮助(zhù )和鼓励和对孩子谈(🍖)话的兴(🆔)趣使幼儿突(📥)然(🔻)(rá(♐)n )感到老师(🏇)很就是喜(😏)欢听我说完教(🥨)师在认真(💲)地(♑)(dì )倾听孩子开口说话(🦉)时一定要耐心体贴揣磨和(🏴)理(⏬)解幼儿语言中所所蕴(yùn )含(🗞)的的(de )意义在与(🚥)孩子(zǐ )沟(🎲)通交流的(de )时(shí )候也(🌮)可以不表达(🌾)自己(🦄)的思想和(🏅)情绪使幼儿清楚教师的想法如在讲童话故事的时(🤨)候一个孩子还老(lǎ(⏱)o )不(🦃)打搅别人会影响以外小(🎹)朋友听故事教师的(🎏)确当(🏳)听我讲童(tóng )话时打搅别(🚛)人别(👚)的地方(🏪)小朋(péng )友就不是那么容易听(tīng )了故事你自己也能听见这让(🧤)我总觉得很惊讶6要有较强(qiáng )的组织教育活动的能(🔲)力(🎰)教师要(🤕)想(🕣)给孩子一杯(🧠)水(🔕)自己必(bì )须要有一桶水幼儿教师要有丰赡的专业(yè )知识(shí )和技(jì )能技巧在(⏱)设计(🤤)(jì )教育(🛒)活动时(🔰)都能(🧞)(néng )够依据幼儿的思维特点马上(shàng )准(zhǔn )备大量(🎾)的教学具让他们(😬)动(🚃)脑思(📖)考动口充分调动众多感官以得到启(🛬)(qǐ )发诱导(🕖)的(🌹)和(😪)扩散出来式的提问形式释放幼儿学知识(⛳)的(🥋)愿(💌)望要变让(ràng )我学(👍)为我要学真正无法形成(🌫)以教师为主导(🖱)幼儿为主体(tǐ(🏼) )的正确的师生关系(xì )7要有自学能(👒)力(🔣)幼儿(ér )教师(shī )要(🏹)不(🙋)时(🐝)地吸取新知识学习(xí(🙆) )新技能开阔眼界增强自身的素(🎄)质以跟上时代的(🕛)变化(huà )2大专招生(shēng )越(yuè )来越没有(yǒu )门槛大专院校的老师还您(🥐)好很欢(huān )喜回答我您(📡)的(🦌)问题我是大(dà )专院校老师我一(yī )直(😋)如(⛑)果说我是大(dà )学老师实际上也确(què )实是我(🍦)怀(huái )疑(yí )大专(🚾)院校(🍽)的老师全部这个(gè )可以被称(📪)作大学老师接下来的(🌞)说说(🏭)我的理由01从高(🐹)校的分类来看从(😖)高(gāo )校(🕑)的(⛹)分类看大(🐶)学分为(wéi )本(🕶)科和高职专(zhuān )科大专院(🚖)校都(dōu )属于高等职业教育也都属于高(gāo )校层(🍞)次而大专院校的(🐽)老(lǎo )师(♊)那(➕)就是(shì )大学老师(❣)这个(gè )是如(rú )果说的(🌴)02从大专院校老(lǎ(👠)o )师的实际来看的确学生现在考个专科(kē )院校(🚋)相对于比较(✳)容易(🛺)门槛低了很多有的甚至连很高(🚂)(gāo )很高(😵)(gāo )但是大专院校招(zhāo )聘老师的要求(🔩)一般的(😤)确算低大多(🤡)数特(tè )别要求(🛍)全是硕士学(🌑)历(😄)也有(yǒu )部分招聘岗(🎀)位(wèi )是博士(🙃)是可以这样说学生直接进入专(🕥)科院校门槛(🚸)却不(✏)是(🏏)高但(dàn )大专院校对老师的招聘要(yào )求我还是(😴)(shì(🎖) )不(🍹)低的03大专(zhuān )院(🎞)校(🥚)的(de )老师不(bú )能(🐈)放松学(xué )习要不断提升教(🔂)育教学水平在大专院校(🎑)工(gōng )作了好(🐄)几年(🗯)慢慢(🍀)的的有了那样(🛋)的话一(🤔)些体会而不(bú )我们(men )花了(🚉)很(⏰)多时间(jiān )准备的上课内容但学生由于(🥍)从小就(🍀)是没有(🐧)能养(🧛)成养成良(🧑)好(hǎo )的学习习惯另(🎆)(lìng )外基础差很(👭)多都不愿意去学(🎢)(xué )日久(🖼)天(tiān )长老师(shī )们在(zài )教(🍃)学上也会掉(diào )以轻心甚至(zhì )没有了初为人师时对教学工(🖼)作的(🧓)激情(🤵)我想这也也是你在问题里提醒(🖤)我们大专(zhuān )院校(🚯)(xiào )老(⏳)师的注意方面肯定不能(📱)毕竟学生(🐨)学习积极性不(🍓)够就放(🌠)松(sōng )了我们的要求(qiú )才是老师(shī )应该(🏀)要不断(duà(🔋)n )提高自己的(de )教育教学水(♎)平结(jié )束(shù )语总的(de )说来(👭)无论是从高校(🅱)的分(fèn )类(lèi )而言肯(🏚)定从大专院校老师(🛫)的实际判(🤲)(pàn )断大(dà )专(🧦)院校的老(🙃)(lǎo )师就是大学老(lǎo )师(🅾)这(🦌)也(yě )毋庸质(🐫)疑其实(shí )才是大专院校的老(🎓)师也要不断(duàn )加强(🌶)学习不断提高自己(jǐ )不能不能因为学(🚓)(xué(🎨) )生不(🥪)不愿(🎊)意(🦖)(yì )学就心情放松(🐢)了(📂)对自己的要求(qiú )朋友们怎么知道(⛵)欢迎(yíng )评论分(📶)享我(🙀)是高校教师(shī )查哈教育领域话(huà )题也时常爱分享对教育领域查找问题的观点和看法要是(🚕)您也不喜(🍄)欢请了解我我相信(xìn )总有大家感兴(👒)趣的话题期(🐤)(qī )待中约定交流3高校(xià(📘)o )女教师副教授(🔶)想转(💐)行(háng )政岗(🧞)(gǎng )这一步不(bú )DANGER这是危险的的想法(🤥)我一些(👆)地好像听(tīng )说(👦)机关里发展希望破灭及(🔰)时又回到(🎮)二(📛)(èr )级学院(yuàn )当老师的应该还没(🈺)以前见过题主那样的势(🍏)(shì )向而(ér )动的(🐏)我有个朋友(yǒu )以(🔋)前是一所(suǒ(⛏) )大(📉)学(xué )机(jī )关里的(de )科长大概是(shì )在教务处(🍑)畜(👇)(chù )牧(😃)兽医(yī )相(🗜)关专(🚾)业实践教学管理(🐘)以(yǐ )前学(🤜)历是硕士到40岁时仍然没能(néng )晋(😤)升副处级及(🛺)时恍悟(wù )回到(🔆)二级学院工作并脱产学习(xí(🎉) )念了博士搞了不少发(🚢)明创造(🕚)成(chéng )果获得(🖇)转化应用并(🎊)获得(dé )两项(♓)省部(💵)级科(📣)(kē )技(🐍)奖在50岁时(shí )评(píng )上了教授(🧐)现(❔)在放下(xià )心来讲课带研究生精神状态很不错(⭕)这些朋友(🥤)也很很励(lì )志愿意(🎰)题主学女(🌨)老师如果没(🎹)有在家庭花(❔)精力多(👿)确(🛬)实(🎽)是这(zhè )个可(kě )以(yǐ(🛵) )平心静气地(🙄)接受副教授(🤟)的职称好好的地教书育人(🥓)开心地自己的生(💐)(shēng )活(☔)
喜剧排行榜
更多- 1JUY-948 沉溺在不贞…。 漂亮外遇人妻1年生 初戏剧作品！！ 彩月希
- 2SSR-064麗しのゴージャス過ぎるカリスマ美人社長はその魅力的過ぎる
- 3300MAAN-383 六本木ミッドタウンで見つけた超美人セレブ妻は清楚に見えて欲求不満の底なし性欲モンスターだった！！敏感すぎるF美乳エロボディをくねらせてビクビク痙攣悶え絶頂！昼間からおま○こ全開で生ハメぐちょぐちょドクドク連続中出し3連発！！1
- 4亚洲精品～无码抽插
- 5MEYD-606 Byte Ahead NTR 听到人妻的
- 6XRW-617 A片片名 绳缚内射10次后满脸高潮昏厥的年轻人妻 优梨真衣菜
- 7五月综合激情婷婷六月色窝
- 8JUY-070町内会の温泉旅行に参加したら、欲求不満な奥様14人と男は僕1人だけ