简介
你眼中的父亲是什么样的6
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：HansHassJr./DianeWinter/霍华德·沃侬/
- 导演：Dek/pa/
- 年份：2019
- 地区：香港
- 类型：谍战/科幻/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,日语,印度语
- 更新：2024-12-26 17:28
- 简介：1你眼中的父亲是什么样的(🔷)2孩子(👰)遇到(dào )事(shì(🤴) )情父亲永远都是责怪他是什(shí )么1你(nǐ )眼中(📝)的父(🥄)亲(🌫)是(😚)什么样的(🌾)我(wǒ )眼(🔯)中的父亲是(㊗)什么东西样的他为人正(zhèng )直(😖)善良温(wē(👸)n )和待(🆕)(dài )人宽容大度工作上(shàng )敬业爱(🐮)(ài )岗(gǎng )对(🤬)母亲(💋)恩(🍻)爱(🧖)非常对儿女(nǚ )关怀慈爱(🕘)有(yǒu )担当有责任(💛)心是我们心(🤒)(xīn )中最(🌌)完美的(🐷)艺术(shù(📎) )品父亲2孩子(🚢)遇(💣)(yù )到事情父亲(qīn )永远(😤)都是责怪(🔞)他是什么(👏)爸(bà )爸这是我这一次考试的成(chéng )绩才(😆)98分(fè(💵)n )你怎摸(mō )不考(kǎo )100你看(💸)隔壁的(⌚)小明每(🔶)次(📨)都拿第一爸爸我刚才摔了一跤你怎(zěn )摸那就笨(bèn )连(🐨)(lián )走路都不(📅)会很熟(🦇)悉的(🚗)场景有(yǒu )没在多数人的印象中有(yǒu )一种家庭教育(yù )叫你(📟)什么都(💵)不(bú )行的话(🌠)别人(🌼)家孩子永远不(bú )会杰出的(de )为什么(💚)有些家长偏向于责怪孩子而不是鼓(gǔ )励孩子可能(🐒)他们小时候就是这过来的心理学上说原(yuán )生(📶)家庭对一(🐳)个人(✉)的影响是不知不觉中的因(😐)此几百(📪)年而宏阔的当我们(men )一声啼哭的那一(⏱)刻起(qǐ )就终归了(le )我(wǒ )们要(🤞)与原生家(🥝)庭(tíng )才能产生许多(🐛)(duō )牵绊这种牵绊从(🔦)我们出(chū )母胎(👥)的那一刻就也结束在我们慢慢的的成长过程(🍷)中我(🤽)们简(😠)单(📄)的方法是从养育好者(🈺)(zhě )身上(🌮)悟出了要如何(🏹)说(shuō(💠) )话(🍔)如何(📟)处(chù )理事情该如何遇上社会如何能跟他如(rú )果没(🐭)有说一个(✝)孩子从小到大就在一种打击之(🈺)式(shì )教(jiāo )育(🖲)的(👑)家庭环(😑)境(🦔)中(😧)生命(mìng )成(chéng )长假如他自己也(🕤)认同这(🌴)(zhè )些教育那就成年那以后(🐗)100的会应用方法(fǎ(😦) )到(🕝)(dà(👊)o )自己的(🤜)子女教育上如果不是他自己不(🌨)认同而且不(💽)停地的全盘肯定自己的养大者那(📻)你这(🛍)(zhè(🥅) )种完(wán )全否(🚢)定就(💟)会像(💅)(xiàng )自我责(🛒)备一般(bān )让他牢(🤡)牢地记好(🐌)自己最不喜欢的生养者的言行(háng )并渐渐(🎷)反展(🌿)成自(zì )己(💴)最(🎟)不不喜(💣)欢的样子而这两种情(🚮)况下教育(yù )出(🎤)的孩子成年完了他对孩(💏)子通过绝对否定式教育(🏑)的可能(🦗)性是(🥄)的很大的所以在(zài )日(🐞)常教育孩(🕦)子(🈁)的过程(💭)中待人接(jiē )物与人(🎿)相处随时(🦊)觉察(⬇)到自(🥛)己的言行可以指导(🤥)发现自己是否是被了无(🚆)论是原生家庭(🧡)的(de )不良影响如果(guǒ )没有(😞)才发现了分析试图换个角度看看问(🌑)题慢慢改变自己的性格在(🔢)(zài )我们(🚦)的(⬜)社会文化中不少(shǎo )家(jiā )长误解了激将(jiāng )法(fǎ )的(de )正确打(dǎ )开谦受益谦受(🍢)益(🎞)这句(🎪)话(🎹)大(dà(🏃) )家(jiā )都很(😧)熟(🏕)悉不少家长考虑到担心那夸奖会使(shǐ )孩子(zǐ )自满踏步不前(🚲)索性中选择不夸赞(🚯)(zàn )孩子而是拿别(bié )人家的孩子作比较好或(🕗)者(zhě )是质疑自(👒)(zì )家孩(🎗)子的(de )努力的(🌕)或是吹毛求疵也可以是一脸严肃最好(🛶)不要(🔋)高傲有一些家长似乎从(🎛)来(♿)没有想(xiǎng )到(dào )过正面估计(jì )自家孩子吝啬于公(🚞)开表(🗒)扬孩子并变着法儿(🈴)(ér )激将法说(shuō )白(bái )激将(jiāng )法那是凭(pí(👀)ng )借人的自尊心和逆反(fǎ(🥦)n )心(📄)理(👱)有利(👞)的(de )一面以刺激的(🚿)搅起其不(bú )服输(😟)的情(qíng )绪将其潜能发挥出来不出(chū )来最终达到(👭)达到(dào )别样(yàng )的的去说服(☕)效(🥋)果但这样的(㊙)方法的应(🚰)用是要看(🏷)对(🚫)象环(☔)境和条件的因此要注意掌握分寸(✌)肯(🕟)定不能操之(✒)过急也没(🔵)法过缓不(🍍)然会能(néng )够得到而(🥗)是(shì )的结果(🎛)不少家长我以(yǐ(🥐) )为激将法是一直否定孩子以提升(🍹)强烈(⏰)的(de )刺(cì )激他的目的但他这种一直绝对否定(🍏)(dìng )的教(🧝)育更准(zhǔ(💈)n )确的说是一种打击之(zhī )式(shì )教育(🕘)不仅不一定(dìng )能(🐵)燃起孩子的斗(👠)志还肯定(👑)使(🙅)孩子到那时变得异常很自(🖥)卑(bēi )感没了斗志还会(🚫)影响亲子关(🛵)系相当严重的肯定可能(né(🍉)ng )导致(😣)孩(📏)子心理扭曲起来(🈚)对孩子(💙)建(🥄)议使用激将(🚗)法前(🔐)提是家(⏲)长曾经大肆表扬过孩子当然过孩(♑)子也就(🤠)是说(🏏)肯定和受到刺(✍)激双管齐下才能能(néng )够(🤩)起到作用有时候可(kě )能是恨铁(🥗)不成钢也可能是(🌿)对(🕯)孩(🥂)子(🙋)期望值(😻)太高却(què )不了(🏴)解孩子的(🛠)实际能(🖥)(néng )力还(hái )有(🙊)可能是虚荣心太重望(wàng )女成凤望子成龙望女成凤是很(💍)多家长(🏪)的真实想法但(dàn )并也不(🧑)是全部的家(jiā(🔮) )长都(dōu )很自己的(🔼)孩子(🏃)大部(🥕)(bù )分(🍠)的而且忙(máng )碌不堪(⏰)自(🎧)己(🎦)的工作(🍢)缺乏沟通(🌇)也(yě )可以(😽)自己小时候有(🌲)曾(🥋)经的(🙌)(de )未(🎢)基(👢)于的愿望(🐠)将(❤)孩(💌)子其为自己的私有财(🥤)产(🛢)理想(✊)的继承者而对孩子(zǐ )抱有极大(💽)的期望甚至连有点过于(🏿)理想化但他他们(🕤)却没真正(💻)的(de )自己的孩子举个例子现在很多家(🚥)(jiā )长望着别人家给孩子报课(kè )后兴趣班就跟了瞎报今(jīn )天学钢琴明天(🌩)学舞(🛑)蹈(dǎ(🖇)o )后(🅱)天学画画大后(hò(🏓)u )天(🐊)学(xué )计算机把孩子(🧔)搞(📣)得比成(chéng )年人还(🗼)忙却(què )从来还不知道孩(hái )子的兴趣在哪里孩(hái )子的特长是什(shí )么随后当自己给孩子安排(pái )了(le )一切孩子却也(✋)没给他(tā(🎀) )相(xiàng )应的(🚨)(de )期望回(🍧)馈很是(shì )失(🎒)望只好对孩子特殊批(💠)评在一(🆑)些情况下家长们比(bǐ )较喜欢互相攀比而且(🤪)两家(jiā )孩(hái )子(zǐ )所(👫)有(yǒu )人而且不喜欢比成绩比奖项(xiàng )各种暗暗对着干有是家长(🕐)总(🔵)觉得自家(🚐)孩子(🍙)(zǐ )比当然(😏)了别人家的(de )是给(🌫)(gě(🤼)i )他丢份随后对孩子没好脸色虚荣(🖇)心有(yǒ(🚦)u )时候真的(🎂)是亲子关系的一大杀手是孩子成长路(lù )上的绊脚石以(yǐ )下几种特殊情(qíng )况家长也会一直(zhí )责(🍢)骂(mà )孩子第一种重(🛂)男轻女思想你(🥪)说起(qǐ )重男轻女的观念罪魁祸首应该是明清时期断章(🏢)取义程(🌭)朱理学的人而他(🏊)们的(de )病态(tài )不自信拼命(mìng )地(💢)联(lián )手打压女性造成(🍑)了今天的局面虽说只有几(jǐ )百年的(🤥)历(💋)史不过要去除那些封建余毒并不(🎞)是这(🏚)样的话太容易这就(🐅)倒致了(📭)一些女性从小到大在家庭里(lǐ )不招人(rén )待见论(lùn )什(🧑)么做的好应该不(bú )好(hǎo )永远(yuǎn )全(🍃)是受窝囊气的那一个(🤸)第二种窝里横有(🔶)所谓的窝里横最简单说应该(gāi )是对(duì )着外人一(yī )脸笑容对着家(♉)人(🐧)凶(xiō(🥢)ng )狠的样子这类(lèi )人一般有(yǒu )着(🛐)深多少自卑心(🔃)理(🎷)的心(😢)能力也(🤳)不是什么很强但(dàn )是又不不会愿意遇到自己的缺点随后(📉)对着外(wài )人传送(sòng )讨好卖乖人格模式希冀完(wán )成任务(🍅)外人(😪)的肯定对着(🚑)家人启动霸道模式反(👜)正又(🌏)(yò(🕢)u )是想完成任务家人(❕)的肯定但拉不下面(🏷)子他们最(🛁)幻(🖊)(huàn )术系的一(🙁)点就是把在外(🔭)面的气带(💒)到(dà(💓)o )家里来(🙋)撒(🧤)弄(😖)得全家不祝生活第三种偏(👐)执型人格障碍偏执型人格(❇)障碍患(🐩)(huàn )者的(🐗)原因在成(chéng )长过程中遭遇了众多(📽)批评全盘肯定(🚳)辱(😽)骂(mà )吹毛求疵还没(💓)有(🏬)得到及(jí )时(👓)和对的的(🦊)心理(😪)(lǐ )疏(shū )导致使(🥒)(shǐ )当他(🅾)们成年那以后家里(🈶)人需要听自己(jǐ )的否则那就(🛌)是不忠就(jiù )是(➰)背叛过即便你是(🧐)好意提(🌰)醒他(tā )们(men )也会其为是对(✔)自己的敌意但(🕖)是把事情(🧘)闹大弄得尽人皆知(zhī )而他们在教(👦)(jiā(🥡)o )育(🌓)子女(nǚ )方面(❕)最(😋)经常做的是(🗡)在子女身上反复(♉)重复自己(jǐ )小(🔮)时(🐃)候的遭遇拼(🌃)(pīn )命地否定打击上述事项几种可能不(bú )管是哪(💿)一(yī )种对子女心理成长(zhǎ(🚙)ng )都更为很(🏈)不利不可(🗡)否认有是家(jiā )长是是(🏣)因为(wéi )好意但是长时刻在打击(🙋)(jī )式(😂)教育下成长的孩子(🧠)会出现相当严重(chóng )的自(zì(🧛) )卑感有的可(🌃)(kě )能(🌲)心理扭曲甚至还患抑郁症(zhèng )偏执(zhí )型(👕)人格(🦋)(gé )障碍(🌶)等这对常期处于这(🐱)样的(🚠)(de )环境下的孩子只能说(shuō )学会了自己疏导(dǎo )情绪(xù )或找(zhǎo )朋友倾诉(sù )渐渐地释(🚤)放者不良情(🚫)绪(xù )也也(yě )可以试着从(🥥)另一个角度去表述要(yào )知(zhī )道些(🐦)父母的出(🍅)发点是(🏀)好的只是方法不对以上是我(🀄)的回答如果不是(shì(🗓) )您另外那些(👑)疑问感(🛣)谢下(💚)方评论(🏫)区私信给我共同(🕑)探讨这里是心理咨询师里外(💧)雅堂(táng )码字易为假如您质(zhì )疑我(wǒ )的观点请点个在看如果没有我的回答对您和您的朋友有帮助(⏩)请(qǐ(🔇)ng )点赞和(hé )评论给他们谢谢啊