简介
高校教师应该具备哪些能力10
高校教师应该具备哪些能力10
10
网友评分
10
网友评分
次评分
影片信息
高校教师应该具备哪些能力
- 状态：已完结
- 主演：유리/경민/미호/
- 导演：J.W.McHausen/
- 年份：2018
- 地区：大陆
- 类型：恐怖/古装/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,日语,英语
- 更新：2024-12-24 07:11
- 简介：1高校教(🔦)师(shī(🎴) )应该(🏁)具备哪些能(néng )力2大专招(zhā(⭐)o )生越来越没有门(mén )槛大(🏟)(dà(🌇) )专院校的老师(🏿)(shī )还3高校(🧚)(xiào )女教师副教授想转(zhuǎn )行政岗这一步不1高校(xià(💋)o )教师应(yīng )该具(❣)备哪些能力一(yī )良好的思想品德(🍲)的文化素(📦)质包括(💏)精深的学科专业知(🕝)识广博的文(👆)化知识和教(😊)学理论(lùn )基础1教师应专(✈)精自己的学科具有(🎃)功底扎(zhā )实(❗)而渊博的(de )知识马可(📹)连柯说过学(🐏)生可原谅吧老师(shī )的语(⚡)气严厉刻(🕡)板(bǎn )甚(shèn )至还鸡蛋里(🧥)头(🎣)挑骨头但不能原(🏗)谅吧他(tā )的不学无(wú )术苏霍(huò )母林(💲)斯基也强调只有一(⚪)教(➕)师的知识(👺)面(mià(😉)n )比学校教学大纲空阔得多(👮)他才能下一(🤔)界教(😊)学(💦)过程的精工(🚚)巧(🔨)匠(jiàng )对老(lǎo )师来(🍢)说(🕤)不单(dān )要(💂)熟得不能再熟所教教材的都差不多内(💞)容形成求完整的(💌)知识体系还要加强业(✳)务继续进修(xiū )和应用广泛的(🕋)学习跟踪学科学(xué )术动(🌪)态打(🆕)听(tīng )一下(xià(🍎) )新观点完全(🏄)掌握新(xīn )信息(🆓)快(kuài )速(😯)更(gèng )新知识站在学科的(de )前(🛄)沿由经验(🛢)(yàn )型到科(🍕)研型的转(🛫)化2教师既(jì )要有广博(bó )的知识又通(tō(⬅)ng )晓(xiǎo )基本的社会学科恐(kǒng )怕学科等方(fāng )面的知识做到学识渊(⬜)(yuān )博具体实施(📢)学校(🍐)教育重视培养学生的综合素(🦕)质和(✴)创新能力教(🌩)师的博学多才(🕸)是(🐥)极为关(guān )键的伴随(🤟)(suí )着(💥)(zhe )教(jiāo )材的改革(gé )东北边学科(kē )的联(lián )系日益可以提高文理相(xià(📇)ng )互渗透并且教师应崇(chóng )尚与别的学科的沟通自然形(🍣)成大教学观为学(✴)生创设开放的(de )教(🎟)学(xué )情景(💙)注意培养学生(shē(👘)ng )的创新意识和(🖋)(hé )能力(lì )教(jiāo )师的知识越博学(🎊)多识越能启迪学(🎇)生的创新思维3教师(🌝)应具有教育科学理论修(xiū )养苏(🐁)霍姆(🗼)林斯基说教师看不(📯)懂心理(lǐ )学这就如(rú )同一个(💒)心脏(🛹)专业医生不所(suǒ )了解心脏的(📴)构造科(👫)学的教(🍻)学需要科学理论的指(zhǐ )导教师要(yào )比较好(⬆)的实(🐓)施素(🌹)质教育(🐰)必须(xū )手中掌握教育学心(🗞)理学和学科(📶)教(jiāo )学法等基本知识教师不仅仅很清楚教什么还得清楚(🥎)怎么样才能教和为啥你选这样的话教用科学的理论(🥓)去指导(🐖)自(💃)己的教(🏒)学(xué )二较弱的教学研究能力能力是指然后影响(🛐)活(🌖)动的效(💧)率(lǜ )使(🍬)活动的任务(🐒)(wù(💷) )未能顺(🚀)利结束的(🥇)(de )一种个(gè )性心(xī(📡)n )理特征教师不仅仅(jǐn )要有广博的知识还要必须具备适应适应(yī(🗑)ng )学科特点的教研能力1良好的(de )语言表达能力(🔶)苏霍姆林斯(🉑)(sī )基提(🙆)过教师的语言修(❗)养比较(🐬)大(📅)确定着学生课堂上的脑(nǎ(🐺)o )力劳动的(de )频率语言(🌃)(yán )表达是一(😲)切教(jiāo )育工作者旅游必备的比较多能力(lì )导致条件的限制很(hě(😨)n )多(🏼)实(🎙)事没法重临(🍯)需要教师凭着语(🏟)(yǔ )言(🔯)(yán )表达(dá )把(bǎ )丰(✳)富的(de )知识(🦂)是从口(♊)头修习给学生(🚏)这(🚴)就具体的(⬅)要求教师的语言(🎣)(yán )准(➿)确清晰更具学科性(🏽)简明(🗡)谙(ān )于本(bě(♊)n )身逻辑性生动(dòng )活(🍹)泼具高形象性(🚘)抑(🌸)扬顿挫(😧)具(jù )高安逸性2较高的(🔆)创(💵)新能力创新是一个民(🦍)族(zú )的灵魂(🥞)是一个国家繁荣(🌈)兴旺的不竭(🏜)的(de )动(🌎)(dòng )力具有较高的科技素养和创新能力是知识时代对人才的(🕸)基本要求(😍)要培养创新人才就前提是要科技(🛄)创新型的教(jiāo )师(shī )科技创新型的教师应该是要(🏆)拥有(🥎)打扎(zhā )实的基(🌎)础知识广博的视野(yě )在内善(shà(💇)n )于观察综(👚)合开(kāi )拓新领域的(de )能(🗂)(néng )力完全掌握(🍀)创新知识的方法具有(🎩)勇于(yú(🍬) )实践胆敢怀疑和批判的学科精(jīng )神擅于吸收掉比较新教育科研成(🛏)果将其(qí )应用(🆑)到教学中并不同见解都能够突(💀)然发现科学有效的新教(📅)学(xué )方(fāng )法简(😊)单(dān )来讲教师的创新能力(lì )以及(jí )独到眼光(guā(💍)ng )的见解新颖的(de )教(🔨)法创新的思维显现的个(🚨)性(🎵)探索它的精(🗣)(jīng )神民主(🍀)的意识(shí )等3较强的组(🐸)织能(néng )力组织能(🐋)力是一个教(jiāo )师(shī )得到教育和教学完成的(🚃)保(bǎ(🍀)o )证严重缺乏组织能力和指导能力的教(🐡)师不管其知识多么博识都没(🦕)法(🚽)结束教育和(👻)教学任务1组织教学的能力教师能(⛏)几乎全部(👅)学生的注(zhù )意身(💵)形灵活适当调(diào )节进程重新活跃(yuè )课堂气氛压制教(🗝)学环境阻止学生的思(sī(📟) )维发展学生的创新能力(🔻)以维护课(🍹)堂教(〰)学秩(💟)序全面处理偶发事(shì )件等2课外活动的组织(zhī )能力(🚋)课堂教学是率先实(🍩)施素(📦)质教育注意培养学生创新思维(⏹)的(de )主渠(🏍)道(📽)开辟(🐨)出来第二课(kè )堂陆(lù )续开展丰富多彩的(de )课(📺)外活动又是(🏕)积极开展(zhǎn )创新教育培养创新(🎧)人(🚺)才的重(💜)要途径一个教(jiā(✂)o )师应有能力(lì )组织和指导兴(🐊)趣(🚧)小组(⏬)参观考察和社会实践(jiàn )活动有能力组织讲座讲演展览表演制做去考(🌃)察竞赛(sài )撰写报告(🏮)(gào )和论文等活(👳)动连成人(🖍)人参(🛬)入自(🍦)己抢先(xiān )出手发挥特(✅)(tè )长(🥖)凸显个性的(🎀)全开放式学习(📼)氛(🕑)(fē(🎮)n )围4研究能力教师(🕎)要成为教(jiā(😁)o )书育人的专(💳)家拥(🅿)有讲演教科研的(🚃)(de )复合型人才(👓)利用从教书匠向学者型的(de )转(🐄)化研究(🐎)能力是(shì )应具备(bè(💂)i )什么(me )的素质之一(🚼)1教研工(gōng )作能力把教学与(yǔ )教研(🐅)增强出声善于总结经验自己的教学经验对(🙍)教(🔼)改中(zhōng )遇到的(de )问题接受(shòu )理(lǐ )论(lùn )研究给出(chū(🈶) )自己(🌑)的见(🏰)解终致一(💬)路探索(🔷)(suǒ )和发现自(zì )己新的教学规律教学(🥑)方法和模(🥌)式2学术研究能力目前(qián )教师(shī(🐃) )的教研较(💿)少(shǎo )的只(zhī )在在(🛥)教材的(🎟)分析考试的(🚱)研究(jiū )超出(chū )一些教学技巧和教学经(🙇)验的陈述而对(📙)教学(🍥)理论的研究相(❌)(xiàng )对于(🐃)薄弱之处缺乏(🎵)对教(jiāo )学的(de )创造性思考教师(🔰)只有拥有学(⚪)者型的教师才能适应知识经济时(shí )代(dài )的挑战和素(🛳)质教育(📿)的(⛰)发(🥉)展三较(jiào )高的(🛴)职业(yè(🍳) )道(🍋)德修养教(💍)师是人类灵魂的工程师教(🥇)师的职业道德素养改变着素质教育(📞)的成功教师(shī )前提是本身纯洁高(🍩)尚的道德修养忠(zhō(🅱)ng )诚不(🚿)二(💩)人民的(de )教(jiāo )育事(🤝)业模范的不违背教(🤬)师职业道德标准无比(⛰)热爱学生为(❔)(wé(😝)i )人师表认真学习马列(liè )毛邓三个代(💔)表科(🛢)学发展观自(zì )学党的教育方(fāng )针和政策(✏)思想上同党中(zhō(🗻)ng )央保持(🐸)(chí )一(yī )致教师应(yī(⬅)ng )由得结合热爱(ài )社会主义祖国(🎥)民族团(tuán )结(jié(🐇) )奋发(fā(😹) )努力振(zhèn )兴中华的(🚲)教育弘扬中华(😀)民族传(🥒)统美德(🈳)和社会主义(🏐)道德(🚪)情操的教育(🗿)接(🈁)受社会发展规律(🧝)和(hé )观点的教育进(jìn )行科(kē )学人生(shēng )观世界观的教育四敏(🌓)锐的(de )时代意识要可以更新教育观(🥊)念联合国教科文组织将学(🍅)会(🕒)认知学会做(🐸)事学会(😠)达(dá )成(🔕)生(shēng )活和学会生(😵)存(💕)称为(🔲)现(📂)代教育的四根支(🌀)柱利用教育(yù )的现代化关键是(📦)教育(yù )观念(㊗)的现代化应树立以人(rén )为本(běn )的教育观(😒)念尊敬学生的人格兴趣(🔵)爱好十(💼)分尊(💓)重学生的自由(🆔)发(😟)展谦(🏵)让学生(🏹)的首创(✌)(chuà(🥕)ng )精神发挥学生(shēng )的(📥)(de )主体作用(🏏)开掘(🧔)学生的人(🛑)类创造(♌)才能感(👨)教师的劳动是一种(🌦)复杂的忙碌不堪的(📹)高智能(🤰)艺术性(💉)的劳动(🎶)不是什么简(👃)单(🔋)的(de )机(jī )械(⚫)的简(jiǎ(🎮)n )单重复性劳动有了对教师素质的(de )要(👤)求那你我(🥃)们对教(jiā(🍉)o )师提一级工(👋)资带(dài )薪休(xiū )假(jiǎ )的怨气变会(huì )消失无(🏹)(wú )踪了(🉑)教(🙁)师的言行举止是幼儿我模仿(😞)的榜样对(duì )幼儿起着(zhe )潜移(🚞)默(mò )化的作用(😁)我怀疑(😔)另外一名合(🤙)格(gé )的幼(💷)儿教师(📧)(shī )需(xū )要(♿)具(🏆)备以下素质(😗)1要(🦆)有执(📷)着(🌆)爱的事(🎈)业心幼(🦆)儿园的日常工作是(shì(✖) )琐(suǒ )粹和如(🐯)此平凡的同时情况又是空(💟)前复杂的有时孩子的行为会出(🛹)现问(wèn )题(🦃)有时孩子的生活(🕍)又要教师特殊的(de )方法的照顾在这(🐰)样的话十分(🌌)艰巨的工作下(🍦)许多(🛒)教(🐑)师不由得会出现烦(fá(🐟)n )燥情绪(🍪)(xù )而(🈲)这个情绪会传达(🔆)给(gěi )敏感的孩子使(🍀)他们感觉道焦(👷)虑(lǜ )不安因此教师应该(💟)对幼儿(ér )教育工(gōng )作的特点有一个真(🔓)(zhēn )确(⚡)的认识(🍑)有(yǒu )充分的(🔀)(de )准备不(bú )畏(wè(🎢)i )艰(👿)难一直保持一(🔒)颗执著的事业(🎩)心2要自信(🌓)自尊(🚘)自信(🤶)自(zì )尊是(🐙)现(⏬)代人(💹)应该拥有的个性(🥧)特征一个对他工(gōng )作没有信心消极(jí )懈怠(👶)的(de )人是(💠)无法做好工(🦖)作的幼(🙃)儿(ér )教师自(zì )身(🚠)充满自信自尊的人格如何处理问(👷)题时也态度出自(zì )信(🚬)都将炎(🗣)(yán )症(⛄)感染幼(yòu )儿(ér )给(🏸)幼儿树(shù )立(🕥)道德一个良好的我(😰)模仿榜样3要(yào )有良好的(🍶)自我形(xíng )象和个性(🏟)品质幼儿可是(shì )年龄(líng )稚(🐸)幼但也就是喜欢美好和幸福的形(📤)象孩子们会(📰)说(shuō )陈老师真好看和妈(💀)妈一样(🍜)在他们幼小(♟)的心灵(🌑)中教(✝)师什么都懂其形(🌈)象在(🏠)他们(men )眼中无(🔑)比魁(kuí )梧老师是幼儿(🚣)学(😤)习的榜样是敬慕和祟拜的对象老师的位(👯)置(🐚)一般说来(lái )在父母以前并且(qiě(🥝) )教(jiāo )师要出奇从(🎆)严要求(🎂)每一句话(💽)每一(🎖)个行(háng )动(🔆)都会给孩子带走深刻(kè )的(🍀)印象(🍞)孩子们就是喜欢(✊)谈吐大方十分(🛸)亲切比(🎷)较活泼(pō(🕧) )穿着得体的教师因(yīn )此(cǐ )教师要(yà(🔩)o )特别注意自己的仪表和举止4要有爱心和童(🥡)心教师不光要爱漂亮的孩(🤔)子也爱长相一般甚至于丑(⛔)陋无比和(hé )有缺陷的孩子不单爱(😐)精(🐼)明的(🏅)孩子也爱(ài )发展速度极快甚(shèn )至连迟顿的孩(hái )子(zǐ )不仅仅爱(ài )很听话的孩(🛁)子也爱天真(zhēn )可爱的甚至有许多问题行为的孩子不仅爱(🎮)家庭(🚡)背景(jǐ(🥗)ng )富(🚦)裕社会地(dì )位高的(💂)孩(há(⛑)i )子也爱平(píng )民(🔕)甚至连家境贫(🐚)(pín )寒(🍟)的孩子(😣)(zǐ )童心是教师另一(📙)条(tiáo )通道各个孩子(🕚)的心灵(líng )世(shì )界(jiè )的桥梁一位好的幼(📀)儿教(😷)(jiāo )师往往(🔵)是幼儿的忘年交是幼儿群(😃)体中的(🏥)一分子他们一(🔪)直保持了一(🐳)颗纯(🛶)(chún )真无邪的童心积极参与孩子们的各种(😺)活动和(👽)他(🍸)(tā(😆) )们一起(qǐ )游(🏤)戏讲讲故事说悄悄话(huà(🏖) )在这样(yàng )的人(rén )人平等的关(guā(👦)n )系中教师就(🚕)也(🏒)能和幼(🥜)儿互相间(jiān )才能(🙁)产生情感上的(de )交流(⛏)可能会(😛)在幼儿(🎲)内(nèi )心(xīn )影(🕶)起共鸣同时(shí )教师会在生(shēng )活(🐕)中才发现每(měi )一个孩子身(shēn )上的闪(shǎn )光点(⛏)从而(ér )非(📿)常(🧠)爱孩子由此教(jiāo )师(shī )的教(🎈)育(🏝)工作就有(😗)了良(liáng )好的基础5要有(yǒu )较强的沟通能力教师(shī )要用(🛃)语(🧟)言和(hé )非(🥑)语(🤪)言的意(🏋)思是关(guān )注给予和热(㊗)情鼓(gǔ )励幼儿的谈话如教(🌵)(jiāo )师关(🔕)注地(🚙)用目(🍟)光注视(🐠)幼儿用点头(🚭)抚摩(mó )孩(⬇)子来表示(shì )帮助和鼓励和对(⛵)孩子谈话的(🍥)兴(xìng )趣使幼(🚳)儿突然(🐯)感到老师很就是喜欢听我说完教(🌖)师在认(🈹)真(🖼)地(⛹)倾听孩(⏺)子开口(🌟)说(shuō )话时一(🎗)定(dì(⏯)ng )要(🍪)耐心体贴(💎)揣磨和理解幼儿语言中所所(🖨)(suǒ )蕴含的的(de )意义在(zài )与孩子沟通交(jiā(😁)o )流(🥈)的时候也(yě )可(💡)以不(bú )表达(🌽)自(🕚)己的思想和情绪使幼儿清楚(chǔ(🥜) )教师的想法如(📳)在讲童话(huà )故(🤚)事的时候一个孩(🎹)子(zǐ )还老不打搅(🐄)(jiǎo )别(🛸)人(💫)会影响以(🏒)外小朋友听故(🍩)事教师的(🛄)(de )确当听(tīng )我讲童话时打(🦀)搅别(😬)人别的(👖)地(✨)方小(🛥)朋友(✂)就不是那么(me )容(róng )易听(tīng )了(💕)(le )故事你自(🚔)己也能(👒)听(tīng )见这让我(🚄)总觉得很惊讶6要(💱)有较强的组织教育活动的能力教师要想(xiǎng )给(gěi )孩子(zǐ )一杯(😚)水自己(jǐ )必(bì )须要有一桶水幼儿教师要有(yǒ(🚻)u )丰赡的(🌈)专业知(🚐)识和技能技(🕹)巧(qiǎo )在设计教(jiā(🐸)o )育活(huó )动时都能够依据幼儿的思(🔪)维特(tè )点马上(shàng )准备大(🏙)量(🤗)的(de )教学具让他们动(🥗)脑思考动口(🆕)充(🍽)分调动众多感官以得(dé )到启发诱(yòu )导的和(📙)扩散(👲)出来式(💀)的提(👯)问形式释放幼(💮)儿学知识的愿望要变让(rà(👼)ng )我学为我要学真(✍)正无(🐽)法形成以教(jiāo )师(⛱)为主导幼儿为主(💲)体的正(zhèng )确的师生关系7要有自学能力幼(🆙)儿(ér )教(jiāo )师要不时地吸取(🏒)新知识学习新(xīn )技能开(kāi )阔(kuò )眼界增强自身的素质(🤜)以跟(📫)上时代的(😘)变化(huà )2大专招生越来越没(méi )有门槛大(dà )专院校的老师(shī )还您好很(hě(🥚)n )欢(🏃)喜回(🐃)答我(wǒ )您的问题(🦊)我是大专(⛅)院校(xiào )老师我一直(🥦)如果说(🐶)我是(shì(😤) )大学老师(📡)实际上也确(què )实是我(🥧)怀疑(🏓)大(💮)专院(🛶)校的(⏬)老师全部(👢)这个可以被(⏺)称作大学老师接下来的说说我的理由01从(🤺)高(🔭)校(🉐)的分(fèn )类(lèi )来看(🌶)从高校的分类(🐏)看大学分为(wéi )本(📃)科和高职专科大专院(🆒)校都(🍐)属于高等职业(yè )教(jiāo )育也都属(📹)于高校(🦔)层次而大专(zhuā(🎑)n )院(🏧)(yuàn )校(🔴)的老师(🎆)那就是大学老师这(📥)个是(🍹)如果说的02从(có(🗯)ng )大专院校老师的实际来看(🤓)的(🎯)确学生现在考个专科院(🎰)校相对(🔞)(duì(⛷) )于(😬)比较容易门(mén )槛低了很(hěn )多有(yǒu )的甚至(zhì )连(😧)很高很(hěn )高(🥁)但是(🍃)(shì(🥣) )大专院校招聘(pìn )老师(🎩)的要求一般的(🥖)确算(suàn )低大多(duō )数特别要(🤰)求(🎽)全是硕(shuò )士(🤦)学历也有部分(fèn )招聘岗位是(🍺)博士是可(kě )以(yǐ )这样说(✨)学生直接进入专(🚥)科院校门(🔈)槛却不是高但大专院(🏛)校对(❇)老(😰)师的招聘要求(qiú )我还是不低的03大专(👋)院校(🏀)的(de )老(lǎo )师(🏹)不能放(fà(🎧)ng )松学习要不断(duàn )提升教育教学水平在大专院(🐏)校工作了好几年慢慢的的有了(🛂)那样的话一些体会而不我们(men )花(huā )了(🈁)很(🎧)多时间准(zhǔn )备的上课内容但学(xué )生由于从(cóng )小(🌹)就是(shì )没(🥔)有能(néng )养(🚡)成(🚧)养成良好的学(🌝)习习惯另(🍴)外基础差很(〰)多(🤷)都(👝)不愿意去学日久天长老师(🐏)们在(zà(🎾)i )教学上(🖌)也会掉以轻心甚至没有了初为人师时对(🛶)教(🌗)学工(🔣)作(zuò )的激(⛳)情我想这也也是你在问题里提醒(🏰)我们大专院(💻)校老师的注(🍓)意方面肯定不(👷)能毕(😻)竟学生学习积(🍲)极性(🐓)不够就放松了我们的要求才是(👵)老师应该(🏞)(gāi )要不(bú )断提(tí )高自己的教(jiāo )育(🥘)教学水平结(jié )束语总的说来无论(lùn )是从高校的分类而(🦎)言(🍯)肯定从大专院校老师的实际(⏳)判断大专院(yuàn )校的老(lǎo )师就(👕)是大学(🗽)老师这也毋庸质疑其(qí )实才是大专(🗽)院校的老师也要不断加强学习不断提高自己(jǐ )不能不能因为学生(🧜)不(bú )不(🍡)愿意学就心情(qíng )放松了对(🌩)自己的要(🕋)求朋友们怎么(👹)知道欢迎评论分(🕉)享(🚫)我(wǒ )是高(👋)校教师查(🏘)哈(🔳)(hā )教育领(👀)域话题(👺)也时常爱(🚰)分享(🔸)对教育领域查找问题的观点和看法要(🍹)是您也(🆘)不喜欢请了解我我相信(xì(🏘)n )总有大家感(gǎn )兴趣的话题期待中约定交流3高(gā(🀄)o )校女教师副教授想转行(🥗)(háng )政岗(gǎ(💮)ng )这一步不(🚏)(bú )DANGER这是危险的(de )的想(🐍)法我一(🚀)些地好像听说(shuō )机关里(lǐ )发展希望破灭及时又(🕠)回到二级学(xué )院当老师的应该(gāi )还没以(yǐ )前见过题主那(📔)样(yà(🤱)ng )的势向而动的我有个朋(🏁)友以前是一所大学机(jī )关里的科长(zhǎ(🌲)ng )大概是在教(⏯)务处畜牧兽医相关专(zhuān )业实践教学(⛵)管理以前学(xué )历是硕(shuò )士到(dào )40岁时仍然(rán )没能晋升副处级及时(👗)恍悟回到二级学院工作并脱产(💽)学习念了博(⛄)士搞了不少发(🌌)明(💱)创造(zào )成(🚏)果获得转(🕗)化(🥉)应用并获(🎺)得(📼)两项省部级科技奖在(🦀)(zài )50岁时评(píng )上了教授现(🔉)(xiàn )在放下(📲)心来(🧐)讲课带研(yán )究生精(jīng )神状态很不错这(zhè )些朋(🆗)友也很很励志愿意题主(🔵)学女(🥒)老(lǎo )师如果没(💇)有在家(🐔)庭花精力(🔐)多确实(🌘)是这(zhè )个可以(👮)平(💺)(píng )心(😏)静气地(🚘)接受副教授的职称好好的地教书育人开(kāi )心地自己的生活
相关视频
为你推荐
换一换评论
共 0 条评论视频解说排行榜
更多- 1【专逛刺激场所】淫荡25岁高颜值网红美女，居家化妆拉头发，弄得妩媚勾引炮友，被狠狠干，阴弄得湿哒哒艹爽了！
- 2国产精品无码2021在线观看
- 3奶子上有纹身的小骚骚，露脸开档黑丝无毛骚穴，道具抽插还要拿跳蛋玩弄阴蒂，口交大鸡巴激情上位疯狂抽插
- 4西安大表姐❤️，Hold不住了，餐厅人来人往，吃饱饱后大胆刺激露出，谈笑风生，两只奶子漂亮！
- 5颜值不错丰满巨乳妹子诱惑，晃动坚挺圆润大白奶子从下往上视角非常诱人，很是诱惑喜欢不要错过
- 690后文艺范漂亮援交美女带着小姐妹一起酒店和2河南老乡啪啪,到酒店后发现在直播小姐妹不干了,只能她床战2男!
- 7反差婊爆乳混血嫩模口爆吞精无套白浆
- 8高颜值清纯萌妹子性感丁字裤黑丝诱惑，道具假屌上位骑坐乳夹近距离特写，呻吟娇喘非常诱人