简介
你眼中的父亲是什么样的8
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：苏珊妮·萨赫斯/丹尼尔·巴切尔/安德雷斯·陆博莱希特/
- 导演：申正均/
- 年份：2023
- 地区：香港
- 类型：恐怖/悬疑/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,英语,日语
- 更新：2024-12-24 10:30
- 简介：1你眼中的(🍬)(de )父亲是什(🚥)么样的(de )2孩子(🈁)遇到事(shì )情父(🚷)亲(📽)永远都是责怪他是什么(⛴)1你眼中的父亲是什(shí )么样的(🏟)我眼中的父(🧛)亲是什么东(dōng )西样(🚈)的他为人正直(🦑)善(shàn )良温和(hé )待人宽(📇)容大(🛐)度工作上敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿女(🔁)关(😬)怀慈爱有担当有责任心是我们心中最(🗺)完美的艺术品父(fù )亲(🏤)2孩子(😉)遇到(🎇)事情父(📊)亲永远都是责怪他是什么爸爸这是我这一次考试的(de )成(💮)绩(jì )才98分(fèn )你(🆖)怎摸不(🐒)考100你看(🕊)隔壁的小明每次都(🃏)(dōu )拿第一爸(bà )爸我(wǒ(😬) )刚才摔了一跤你怎摸那(🕴)就(jiù )笨连走路(👿)都不会很熟悉的场景有没(🐱)在(🛄)多数人的(👴)印象中有(🚿)一种家庭(tíng )教(🛴)育叫你什么都不行的话(💷)别人家(jiā(📁) )孩子(💋)永远不(bú(📕) )会杰出的为什(shí )么有些家(🎁)长偏向于责怪孩子而(🏋)不(bú )是(👽)鼓励(🎬)孩(🎩)子可能(💏)(né(📅)ng )他们小时候就(🥈)是(🦇)这过来的心理学上说原生(🚏)家庭对(duì )一(🍷)个(🛍)人的影响是不知不觉中的(de )因此几百年而宏阔的(😕)当我(wǒ(😨) )们一声啼哭的那(🤩)一刻起就(jiù )终归(👁)了(🚶)我们要与原生(🌪)家庭才(🔯)能产生许多牵绊这(🔱)种牵绊从(🆔)我(wǒ )们出母胎(tāi )的那(📶)一(🥝)刻就也结束在我们(🕒)慢慢的(🛐)的(🧥)(de )成长过程中我们简单的(de )方法是从养育好者身上悟出了要如何说(🖱)话如何处理事情该如何(🥖)遇上社会如(🌤)何能跟他如果没有说一个孩(😀)子从小到大就在一种打击之(zhī(💁) )式(😂)(shì )教育(yù )的家(jiā )庭环(huán )境中生命成长(🍘)假(⛺)如他自己也认同(💁)这(zhè )些教(jiāo )育那就成(🔲)年那(🍙)以后100的(🚱)会应用方法到(dào )自己的子女(🚨)(nǚ )教(🛰)育上如(💷)果(guǒ )不是他自(zì(🦆) )己不认同(🥦)而且不停(tíng )地的全盘肯定自己的(de )养大者那(🚨)你这种完(🌋)全否定就会像自我责备(bè(🈸)i )一(🏩)般(📸)让他(📢)牢(🕗)牢地(dì )记好自己最不喜(📬)欢(🛏)的(⛵)生养者的言行并渐渐反展(zhǎ(🍆)n )成自(zì )己最(zuì )不不喜(xǐ )欢的(🕡)样子而(🚪)这(🏘)两种(⛱)(zhǒng )情(🌏)况下(💪)教育(yù )出的孩子(🛐)成年(🍭)完(👶)(wán )了他(🌍)对孩子通(tō(👅)ng )过绝对否定式教育的可能(néng )性是的很(hěn )大的所(🎞)以在(zà(🅱)i )日常教育孩(👱)子的过(🦐)程(🍆)中待人接物与人相处随时(shí )觉察到自己的言行(🔣)可(🙎)以指导发现(xiàn )自己是否是被了(🗒)无论是原生家庭的(🏌)不良影响如果没(mé(🥌)i )有才发现(xiàn )了分析试图换个角度看看问题(tí )慢慢改变自(🏮)己的性(🎧)格在我们的社(🏁)会(huì )文化中(🗺)不少家长误(🏤)解了(le )激(😦)将(🌦)法的(🐼)正确打开谦受益谦受(⛽)益这句(jù )话大(dà )家都很(😄)熟悉(xī )不少家(🕦)长考虑到担心那夸奖会使孩(hái )子自满踏步不前索(😋)性中选(🏆)择不夸赞孩(🙌)子(zǐ )而(🚾)是拿别(⛵)人家的孩子作比较好或者是质(🏀)疑自家孩(🧛)(há(🔲)i )子的努力的或(🦕)(huò(👽) )是吹毛求(qiú )疵也可以是一(🛏)脸严(yán )肃最(zuì )好(🎌)不要高傲有一(🖨)些家长似(sì )乎(😻)从来没有想(💻)到过正面估计自(zì )家孩子吝啬(🥝)于公开(🔲)表(💙)(biǎo )扬孩子并变(🏛)着法儿(🆑)激将法说白(bái )激将法那是(♌)凭借人的自尊心和逆反(fǎn )心理(💜)(lǐ )有利(lì )的一面(💭)以(🚣)刺激的搅起(📜)其不服(⛓)输的情绪将其潜(qián )能发(🛸)挥出来不出来最终达到达到别样的的去说(😥)服效(⌛)果但(🗨)这样(🎋)的方法的应用是要看对象环(huán )境和(hé )条件的因此要注(⚪)意掌握分寸(cùn )肯定不能操之过(guò )急也没法过缓不然会能够得(🕴)(dé )到而(é(📥)r )是的结果不(🛥)少(💿)家长我以为激将(😌)法是一直否定孩子以提升强烈的刺激他(⛑)的目的(🎼)(de )但他(🚩)这种一(yī )直绝对否定(dìng )的教育更准(zhǔn )确的说是一(yī )种打击之式(🐳)教育不(bú )仅不一定能(néng )燃起孩(🔘)子的斗志(🎻)还肯定使孩子到那时变得异常(📥)很(😤)自卑感没了斗志还会影响亲子关系相当严重(📀)的肯定(🏝)可(⏫)能导致孩子心理(🌶)扭曲起来对(🍩)孩子建(♍)(jiàn )议使(shǐ )用激将法(fǎ )前提是(shì )家长(👲)曾经大肆表扬(📽)过孩子当然过孩子也就是说肯定和受(🚥)到(dào )刺激(🔚)双管齐下才(cái )能能够起到作用(yòng )有时候可能是恨(hèn )铁不(bú )成(❗)钢也可能(👶)是对孩子期望值太高却不(🐏)了解孩子(zǐ )的(de )实(🤮)际能力还有可(💂)能是(😏)虚荣心太(🎉)重望女(🐦)成(🦓)凤望子成龙望(🛬)女成凤是(shì )很多家长的(🏥)真实想法但(dà(👏)n )并也不是(shì )全部的家长都很自己(🔡)的(🛰)孩子大部分的而(💛)且忙碌(🍶)(lù )不(⏳)(bú )堪(kān )自己的工作缺乏沟通也(😙)可以自己小时(💊)候有曾经的(de )未基于的愿(yuàn )望将孩子其为(🛢)自(🕋)己的(🎽)私(💦)有财产理想的(de )继(jì )承者而对孩子抱有极大的(de )期望甚(shèn )至连有点过于(yú )理(📙)想化(💧)但他他(🚋)们却没真正的(🎻)自(🌾)己的孩子(📶)举个(🔴)例子现在很多家长(zhǎng )望着别人家给孩子报课(kè )后兴趣(🔙)班就跟了瞎报今天学钢(🎪)(gāng )琴明(😡)天学舞蹈后天学画画(📺)(huà )大后天学(⛹)(xué )计算机把孩(🎨)子搞(gǎo )得比成(☔)(chéng )年人还(hái )忙(máng )却从来还不知道孩子的兴趣(🛒)在哪里孩子的(de )特(🚺)长是什(shí )么随后(🦖)(hòu )当自己给孩子安排了一切孩子却也没(méi )给他相应(⤵)的(💮)期(😁)(qī )望(wàng )回馈很(hěn )是失望只(📔)好对(🕗)孩子(🏬)特殊批(💌)评(🆚)在一些情况(kuàng )下家长们(😹)比(📒)较喜(💩)欢互相攀比而且(🌘)两家孩子所(🔧)有(📸)人而且不喜欢比(🔰)成(🔠)绩(💖)比(⚫)奖项各(gè )种暗暗对(🌰)着干有是家长总觉得自家孩子比(🐅)当然了别人(🆒)家的是给他丢份(🕥)随后对孩子没好(💖)脸色虚荣心(🧜)有时候(🕟)真(zhē(👖)n )的是亲(😪)子(🏰)关系(xì )的一(🐋)大杀手是孩(hái )子成长路上的(🚶)绊脚石以下几种特(tè )殊情况(kuàng )家(jiā )长也会一(yī )直责骂(⏱)孩(hái )子(🆕)第一(🛵)种重男轻女思想你说起(🧐)重(🐥)男轻女(🏊)的观念罪魁祸首应(🌵)该是明清时期断章取义程朱(🤵)理学的人而他们(🗺)的病态不自(👽)信拼(⏲)命(mìng )地联(🍴)(lián )手打(🙄)压女性造(zào )成了今(jīn )天的局(😛)面虽说只有几百年的(🕶)历(lì )史不过要去除(🤝)那些封建(jiàn )余毒并不是(🖊)这样的话(huà )太容易(💋)这就倒致(🌁)了一些女性从小到(dào )大在家庭(⛎)里不招人待见(jiàn )论什(🚊)么做(zuò(📍) )的好应该(🍂)不好(🙃)(hǎo )永远(🚷)全是受窝囊气的那(⬇)一(🏳)个第二(èr )种窝(wō )里横有所谓的(de )窝里横(🎆)(héng )最简(🥜)单说应(👓)该是对着外(wài )人一脸(liǎ(👞)n )笑(xiào )容对着家人凶狠的(👟)样子(👶)这类人一般有(yǒu )着深多少自卑(🤒)(bēi )心(🥡)理的心(🚖)(xīn )能力(🥜)也(yě )不是(🏴)什么(🍅)(me )很(🤒)(hěn )强(qiá(🐥)ng )但是又不(bú )不会愿意遇到自己的缺点随后对(😧)着(👴)外人(📎)传送讨好卖(mài )乖人(rén )格(gé )模式希冀完成任务外人的肯定(🕗)对着(zhe )家人启动霸道模式反正又是想完成任务家(🎌)人(✉)的肯定但拉不下面子他们最幻术系的(de )一点就是(🚳)(shì )把在(zài )外面(🌊)的气带(dài )到(🛒)家里(lǐ )来撒(⚪)弄得全家不祝生活(🖖)第三(🏆)种偏执型人格障碍偏(🐨)执型人格障碍患者的原因在(zài )成长过程中遭遇了众多批评(píng )全盘肯定(dìng )辱骂吹(chuī )毛求(🔸)疵还没有得到及时和(🕳)对(🛑)的的心理疏导致使当(dāng )他(📍)们(men )成(👊)年那以后(😵)家里人需要听自(zì )己(🍹)的(de )否则那就是不忠就是(shì )背(🆑)叛过(💼)即便你是好意提醒(🥜)(xǐ(🖖)ng )他们也会(🧞)其为是对自己(🎣)的敌意(yì(👿) )但是把事情(🆔)闹(🚄)大(📩)弄得尽(jìn )人皆知(🏳)而他们在教育子女方面(🆎)最经常做(💄)的(😗)是在子女身上反复重复自己小(🚋)时(shí )候的遭遇(yù )拼命地否定(👂)打(🤹)击上述事项几种(🎳)可能不管是哪一(🖇)(yī )种(🎦)对子女心(xī(🤟)n )理成长都(🛷)更(gèng )为很(😀)不利不可(🈵)否认(🌀)有是家长(zhǎng )是是(🥠)因为好意但是长时(shí )刻在打击式教育(🎓)(yù(⏯) )下成长的(💲)孩子会出(🎸)现相当严重(🏚)的自(🖋)卑感有的可(🌠)能心理扭曲甚至(zhì )还患抑郁症偏(🎁)执(zhí )型人格障(🎼)碍等这对常期(🏔)处于这样的环境(jìng )下的孩子只能(🃏)说学会了自(zì )己疏导情绪或找朋友倾诉(sù )渐渐地释放者不(📺)良情绪也也(yě )可以试(shì )着(👉)从另(🎐)一个角度去表(biǎ(👫)o )述(🥋)要知道(dào )些父(Ⓜ)母(🎥)的(🚊)(de )出发点是好的(de )只是方法不对以上是我的(🌄)回(♏)(huí(🤲) )答如果不(bú(🗻) )是您另外那些疑问感谢下(xià )方评论区私信给(⚫)我共同探讨这(📏)里是心理(🐤)咨询师里外雅堂码(mǎ )字(🚡)易为假如您质疑我的观点(diǎn )请点(diǎn )个在看如果没有我的(🖇)回(huí )答(dá )对您和您的朋(péng )友(😋)(yǒu )有帮(bāng )助请点(diǎn )赞(🎎)和(hé )评论(🧕)(lùn )给他们谢谢(xiè )啊