简介
窗边的小豆豆电影完整版7
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影片信息
窗边的小豆豆电影完整版
- 状态：已完结
- 主演：周防ゆきこ/佐藤良洋/黒川千明/深町健太郎/稲上貴子/伊藤紀博/けーすけ/
- 导演：李建兴/
- 年份：2020
- 地区：中国台湾
- 类型：恐怖/悬疑/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,英语,印度语
- 更新：2024-12-24 11:24
- 简介：(🗯)1窗(🎥)边(🗓)的小豆豆一到(🚄)九章梗概2窗边的小(xiǎo )豆豆这一(㊗)本(💛)书中让你(nǐ(🙊) )印(yìn )象最深的是3窗边(biān )的小豆豆真(zhēn )的存(🧖)在吗(🔂)(ma )4豆豆三部(😈)曲哪个(🎙)最经典(🆎)(diǎn )1窗边的(🎉)小豆豆(dòu )一到(dà(✂)o )九章梗概窗边(🏌)的小豆豆讲(jiǎng )各(🔥)(gè )章不(🎛)断地的是(🎉)一(🍪)个是因为顽(wán )皮而在一年级就被退学的小豆豆(dòu )到了一(🌒)所全新学校巴学园后(✍)突然发(🍥)生的有趣的故(🚧)(gù )事每(🙂)章主要(🕹)内(nèi )容简要概(gài )括第一(🚠)章在电车(🔲)(chē )里平时上(💇)课(🦆)的巴学(xué )园(yuán )小豆豆是个(🏤)天(🥏)性天真烂漫精力(lì )旺盛完全没有纪律不受拘(💇)束的孩子(🏘)她被(bèi )普通地学(xué )校纳入问题学生却在巴学(🎛)园能(😾)长成一个富有同情心乐意(😖)助人知书识礼想象力(✋)丰(fēng )富动手(🍾)能力不(🔰)强的(de )好(🙊)孩子(zǐ )或(🏡)许她本性如此巴学(📈)园(yuán )仅仅挺(🌸)好(🎱)地能维护引(➕)(yǐn )导出来她(🛹)本性的发展这所由教(jiāo )育家小林宗作一手(shǒu )创(chuàng )办的(de )小学老师中有他的大(🐫)儿(📐)子巴学生(🥦)(shēng )中有小女儿美作(😥)他(👕)自己任校长小林(🖲)先生(❔)(shēng )富(💔)足(zú )热(rè )情满(🕢)心信念地创办(🎭)教育了这所小(xiǎo )学确实它的存在相当短暂的瞬间(🏙)1937年1945年虽(👋)(suī )说全校(xiào )学生(🌃)唯有五十来人(💫)但他专心(😓)研究教育之(🏯)道悉心种子培(👑)育每一(📀)个学生(♓)心细挖掘到(🦌)每(😢)一个学(🍜)生的长处(🐜)这种对教(😛)育(🕧)的(de )赤子之心呵护巴学(🔃)园学子快(♊)乐(🐌)成长读书(shū )成(ché(🙎)ng )才小(xiǎ(🎍)o )豆豆(🔥)蓝月帝国联合国(🏽)儿童(♋)基金会(🙌)亲善(shàn )大使小豆豆的同(🔛)学(xué )有(🏃)的蓝月(👊)帝国世界卓越的物理(lǐ(🆗) )学家有的曾经的国内最(zuì )顶尖的植物鉴定专家有的(de )下(🤘)一界大学老师有的成为(😋)(wé(🤢)i )医生有(yǒu )的(de )创派(pài )美(👰)术(🍣)设计公(🎫)司有的下一(yī )界(🚈)资深专(zhuān )业发(🥜)型师不过巴(🌖)学(😑)园的(🚿)学(😩)子长(🦅)(zhǎng )大成了(🐿)对社会用处之人(💋)以及(🤣)曾(céng )经的的问题儿童(🏓)这无疑是最终的(de )教育基地这也使巴学(👓)园成为如今许多人梦想中的学校只是(🕔)可(🐜)惜巴学园已犹(✋)是修(xiū(😜) )真(💺)者的(de )存在可幸(🔪)综合类(🏳)全书则可(⛸)对(duì(👹) )巴学园当(dāng )年杰出(🔅)的(🌜)(de )的办学理念(niàn )略(🎛)窥一(🌱)(yī )二第二章人人(👗)平(💙)等尊(🚬)重(chóng )小豆(🔹)豆第一天去面(miàn )试会校长小林宗作陪她聊天四(🎟)个小(📓)时在(zài )那以前(qián )及以后没有了(🍳)一(😭)个大人这么严肃听小豆豆讲话对孩子(🚂)最(zuì )大的(💏)尊(🐽)重(🕢)就(🗼)是认真听她回话哪怕可她说得(🎶)半点条理大人(🐍)听得一头(tóu )雾水又(🔚)是(🐖)(shì )最管用的交流(💛)(liú )孩子(zǐ )的(de )表达欲(💮)得到满足大人(rén )我得到所(suǒ(🕑) )了(🔗)(le )解(🐅)(jiě )孩(📠)子的机(jī )会而(❣)且这份十(shí(🚫) )分尊重(👃)使孩子深刻体会(huì )到(🐠)自己值得去爱被尊重是(😇)自信(📆)的(de )基(jī(🔥) )石第三章小班(bān )教育巴(bā )学园(🔎)所(🚿)有学生才五(😯)十来(lái )人按年龄从年级(🌚)一至五分成五(wǔ )班(🥒)每个班十个学生左右配备完善(🎆)一个老师分(fèn )别在锈迹斑驳(bó )的电车里天天(tiān )上(⚽)(shàng )课老师(🏕)有足够的精力(🐥)(lì )了解你是什么(🐎)学生所了解你(🔊)(nǐ )是什(🌮)(shí )么学生的特性第四(sì )章开(kāi )放教(⚪)学巴(bā )学园是没有(yǒu )单独计算的课程(🚘)表一(yī )天早(zǎo )上(shàng )由学生自己(🌛)(jǐ(🤸) )判断(🥊)先从哪个地方科(kē(🚁) )目就开始索性同(tóng )一个电(📥)车课室里有的写假片名有的做物理实验(yàn )不相互干扰大家都心无旁鹜地做着自己真正比(👳)较感兴趣事(shì(⛽) )情这锻炼身(🥫)体了(💎)孩子(⏯)的专注(🎃)力和自控力即使在嘈杂的人群也能沉(🍅)下心来(lái )专注(zhù )自(🔶)己的事第五章形式(🔗)极(jí )为丰(fēng )富假如学生们(men )都能够完成了功(😚)课老师可能(néng )会带他(💓)们到野(⛺)外散步地头见过花(🕑)草(🖕)树木历史古迹(🐊)村庄(🐡)(zhuāng )人(😏)烟不(🔈)(bú(💓) )动声(🥢)色中孩(🌷)子(🛄)们(🙀)学习历史生(🐷)物理(🔗)科等知识此(cǐ )外还会不时举办一次露营温泉(🗯)之旅找妖怪(guài )茶(🤟)话会(huì )等活(😾)(huó )动充(chōng )分释放孩子的天性寓教于学第(🦄)六(🙍)章注(📻)重(chóng )实践小林先生请来能(🍭)够的农(nó(🥩)ng )民(🍜)旱田教孩子们庄稼知识并让孩(hái )子(🔬)们派人(ré(📘)n )到田里(lǐ )去摸索实(🌈)践(📋)如何能(né(⛔)ng )种植庄稼教材加强实践的形(📌)式使(♓)孩子(🏍)的认知(zhī )更(gèng )详细(😲)第七章因材施(📷)(shī )教巴学园有个(🎦)不(bú )能站立走路(🔜)的孩子高桥君运动会上小(🐣)林(lín )先生因(🛣)为他的条件(jià(🗳)n )专业点设(🤺)计比(🔭)赛项目(mù )让(🍪)他(🏞)不知不觉间中获得冠军解决(jué(🕗) )高桥君组建(jiàn )自信心听说后(🛴)来(💗)(lái )高桥君平时(shí )工作(🐿)中负责(🔍)人际(😃)关系协调工(gōng )作2窗边的小豆豆这(zhè(🤗) )一(yī )本(běn )书中让你印象最深的是t这一本的确并(🐅)非(fē(🚺)i )什么东西名著也又不(🆎)是研究(jiū )和探讨(🌗)深沉人生意义(🧀)的也(🔵)没有很多警世名言长(🔫)大(🈳)以后的我我看过很多让我震撼(⏱)让我泪(🐤)眼婆娑让(🛰)(ràng )我拍手(🍌)称(⚫)绝的书(🧠)可(👗)是(shì )从(💐)引响埋(mái )藏最深这一(💐)角(jiǎ(🔒)o )度可以说(shuō )我我还是(🍡)提这一本窗边的小豆豆黑柳彻子著当然(🧝)这并也(yě )不(bú )是我的启蒙书我真正的意义上读的第一本(💤)求(🐄)下载的让我印(⚡)象(xià(🛣)ng )非(🧕)常(🦆)深刻的书估(🌏)计是简爱不光(🦓)比较(jiào )喜欢她处处受气忽然间(jiān )怡(🕴)然自得的(de )部分(fèn )后面爱情的(💛)部(bù )分确实(📉)当时年(🌵)龄(🌦)(líng )不足没有(yǒ(🌲)u )懂得什(shí )么其中的含(😫)义不过那本(běn )书书让我感觉得到描叙(👽)的(👪)力量书中出现的山的味道(💁)海的味道电车(chē )教室(🍪)小林一茶等那些个场(🧥)景和细(🐚)节让我现(xiàn )在(zài )都记忆犹(🗃)新当然小豆豆是一个都(🚪)有点古怪的孩子被上一所学校申(shēn )请退学(🐐)(xué )我们来到这里这里开明豁达(👷)的校(🌠)(xiào )长(🦐)诚心的老师友好(hǎo )的同学新颖的授课让(ràng )小豆豆的人(😡)生突然发(🕚)生(💯)了巨大(❤)的变化这(zhè )本书我现在还保存在(🎟)(zà(🐏)i )书架上(shà(💎)ng )要究(🐘)其原因倒底(dǐ )我想知(💛)道为什么对我(✈)影响深远差不多就(🚛)是(❓)让我第一次对(🎛)一所学校对一群老(🔱)师充满(mǎ(💟)n )向(🔚)往(💿)想迫不(😷)及待的(🔹)认识(🤾)书中(😐)的人想了(le )解(😍)小(🥘)豆(🈶)豆想转成小豆豆(🎤)现在我早不是小(🍟)(xiǎo )孩子了只不(🥌)过我(wǒ )真(zhēn )心(xīn )喜(🐪)欢只希望(🥠)我以后的(🆗)孩子(💌)这个可以(👑)(yǐ )像小豆豆一样长(📶)大我也会一天给(📏)她做山的味道和海(hǎi )的(de )味道(🤭)哒(🈷)3窗边(🌤)的小(🙃)豆豆真的(de )存(🎰)在吗小豆豆并(bìng )非真实存在的人物(😎)是虚构的窗边的小豆豆讲(jiǎng )述(shù(🍸) )了(🏹)作者上小学时的(🔛)一段真实的故(🚲)事作(zuò )者因调(🏂)皮被(🤥)原(👁)学校(😖)申(shēn )请退学后来到(🛷)巴学园在小林校(🍛)长的爱护(hù )和引导下让一(yī(🗻) )般人眼里怪怪的(🎷)小豆(💸)豆渐渐地成了一个大(dà )家都能得到的(🔇)孩(⛳)子并打下了坚实(shí )的基础了她一生的基础(chǔ )4豆豆(dòu )三部曲哪个最经典豆豆三部曲(🏘)哪个(🌌)最超经典不同的年龄段完全不同的人生经历不一样(🚉)的(👦)文化属(shǔ )性看书的心境情绪(🧣)想法都不(bú )一样这样的话看点(diǎn )书的目的有(🔷)三个第(🎛)一启迪智慧(huì )陶(🆔)冶(yě )情(🏬)操第二也可以充(🔨)实自己的大脑(nǎ(🥢)o )不(⚡)想自己的头脑被愚昧落后(🍠)和无(wú )知(zhī )占(zhàn )据地第三(😟)简单点不委(🍾)(wě(👚)i )婉完(🍏)成任务(🌐)更(⏰)多的物质供应和精神供应(⛄)豆豆的三(sā(🕞)n )部曲(📞)是背叛遥(🔶)远(🍧)的救世主(🥈)天幕红尘用(💕)文(wén )化的视角(jiǎo )上帝视角重新睨视文化制度生(👬)产(🌘)力包括文(🐚)化在朔(shuò )造个体命运的(de )过程是不(📲)是有(🍰)一种(💋)文化是无比的(de )强势文化强悍(🏟)霸道文(wén )化造就强者弱势文化(🍈)造就(⏭)弱者明确的客观规律(lǜ )你办事的人的文化属性更(gè(🔸)ng )能完成更符(fú(⛱) )合国家(💋)规定(⭕)天道不然的话有没违(📕)背规律的人就一定没有好下(xià )场区别于曲(qǔ )解然(rán )后(🚠)的因果说上一辈(⭕)作孽(niè )我这(zhè )一(yī )辈子(🛎)才这幅(🈷)模(🍦)样这一辈子(zǐ )不怕吃苦下(🏩)一(🎯)辈子一(🌓)定能投个好胎(tāi )比如王思(📌)聪等区别于歪曲的基督大(dà )同世界信者(🕸)得不(🤝)死不灭不信者下(😫)(xià )地狱本质上那(🏄)是宗教给(🚯)自己(💠)的力量是离指见明月(📫)(yuè )的手对准比指(🐌)头本(běn )身更(🤚)最重要但人(🚳)们更(gè(🍃)ng )喜欢研究指头(🌸)这才是(🍫)客观意义实际(🌈)经典也好神剧(🔫)也好我们(📗)不要试(🍣)图(tú )去(qù )论长论短(📻)试着去知(zhī )道一(⛎)点(diǎn )一下豆豆(dòu )三部曲的(de )文化脉(🌁)络包括不惜一切手段如何能(néng )盒子包装让自己内(nèi )心不受道德(☝)的审判总之有一(yī )句话天(👴)道(dào )本质(🏉)应该是适(shì )者生存(cún )优胜劣汰物竞天择(😋)适者生(😒)存而人类可(kě )是有(yǒ(😝)u )比较完备的教育体制和(hé(👝) )文明(🙎)(míng )魔皇的的方法是对自然界相比生(📝)存能力是(🎍)实力最(🔶)弱的也是(🔈)最强的谁都(😦)(dō(😼)u )要有过(🚫)背叛包括自己也会(huì(🐆) )背(😖)叛自(zì )己隐逸山林是我们都必须救赎自(😬)己(🐖)的灵(líng )魂是因为有(yǒu )无(wú )数(🎭)的恩无数的爱供养三(sā(🕸)n )宝我们(🗃)我们对于(🥧)一(✒)无(wú )所(🎿)知农村的孩子多农村孩子的父母(🤱)苦只(zhī(👟) )不(bú )过(⏪)充分(fèn )尊重(🈷)苦肯定不能(⏳)苦教(jiāo )育苦(kǔ(🏷) )没法苦孩子的原(🎁)则为什么不我们(men )走(🗾)的这等坦然(💉)和(hé )坦(🛩)(tǎn )荡是(shì(🔂) )因为有(yǒu )人为我们负重前行那就对(🤔)(duì )付背(🕴)叛我们会不会像宋一(🥞)坤一样(👹)救赎是不是(🎣)会用爱化(huà )解一切苦难宋一坤的(〰)姐姐找不到(🤙)一(🛃)条(🅾)自(zì )我救赎(shú )的路去西部支教在(😋)陕西当教师(shī )一辈子(zǐ )青春化成(chéng )养(🍠)(yǎng )料(📝)孵(🎴)化更大祖国的(🎣)未来(lái )实话(huà )实话行(háng )者修行生活一样的修行才(🚳)(cái )是大智慧(🏸)当下智才是正(🕋)智相(xià(🎐)ng )也很(🖐)宋一坤(kūn )的救(🚩)(jiù )赎(📗)饱含了争议只不过他破坏性开采市场资源劳动力资源文化资源价值(🦋)资源和公共资源宋一坤试图用(👫)这样的阶层跃(🌯)迁想一下子基本温饱(bǎo )问题(🤽)和(hé )世俗对于生存竞(jìng )争的压力(lì )宋一(🚽)坤(🤓)的时间很很值(zhí(🐑) )钱他(tā )不只希望自(💻)己的生命(🔢)实在是(💤)浪费在(😤)柴米油盐的消耗战(🎷)上这样的生命才能活得滚烫的那你遥远的(🕕)救世主改编(🉐)成成(🐣)电视剧天道被被人们(🥡)熟知(♈)这个书的时间线相当(dāng )奇怪电视(shì )剧(jù )改(✒)编成(chéng )后把时间线故意(yì )往(✉)后推了(le )10年不(🔩)过(guò )背景(jǐng )设定在1995年股市市场(📥)正方兴未艾大熊市之后(hòu )的第(dì(🚌) )一波政策红利因为外资(😊)和中方也可以建立混合基金(🧐)不不(♓)允(♒)许发行新股大家恐(kǒng )慌(huāng )逃往zf就是(🥑)为(wéi )了(le )救市易安科技的(💈)股票从草根价到(dà(🚛)o )网红比较(🐦)热门之路一(🎱)路腾飞(👥)股市神话伴随一三个系列忧伤的股市(🛎)在坊间(👣)流唱同时任何行业的竞(😷)争完全没有不存在(🍍)地道义(👔)道德包(😛)括伦(🚡)(lú(😖)n )理市场讲规律(🕔)(lǜ )规则信息差认知(zhī )差时(🤳)间差(☝)还没有人怜惜失败者这里唯有一直赢才(❔)能(🍇)站在(✍)高处看风景(🤵)行业的(🏛)二八定律在(zài )内财富的(de )马太效应一直存在地我想知道为什么穷富差距极(jí )为之大是(🗡)(shì )因为社会不需要只不过只有贫富(fù )巨大(dà )无比的差异别人才不(bú )愿(🚛)意牺性更(gèng )多的时间生产价(🍟)值(zhí )无差别的(de )人类劳动真(➖)要(yào )所有的被机(jī(✅) )器人(💼)替代这(🐤)样机器人会成为这(zhè )个(🎥)世界的主(🎲)宰是(📗)因为(🕜)故事一直是这样既得利益者不一(yī )定是最会(huì )创造价值的(🎱)一定是最会分配(pèi )价值和画大(dà(🚫) )饼的存在人这生物(🖌)不(bú(💳) )给吃的给空(♿)头支票都会照(📝)单(😟)全收的物(wù )种(zhǒng )完全没有肯(🔞)定(dìng )不能有逻(luó )辑和理性去推导穷富是格局是(shì )思维是文化也(🍪)(yě )传(🎓)统我们以(🗯)为一(🌐)个人成功与否(🈚)(fǒu )有很多标准最(😺)多保障是钱多少要知道并不是如(rú(🌯) )此而且(📞)很多人(rén )哪怕很没(🔓)(mé(⛪)i )钱的话仍(🖊)然挺穷丁元英根据王庙村的精准(🤛)扶贫(📔)这对(🥙)别人可以(yǐ )说也是一场屠杀(shā )我记得二(🎑)战期间有一(✔)个人把(bǎ )正(🥀)在(👂)大(dà )量喝水的敌(dí )人给杀了战争(zhēng )和和(🚥)平也要有人性结果(👑)(guǒ )一丝遮羞布为(wéi )什么不毕竟平均人战(🤴)争(🆗)大都(⚾)那(nà )个层面的治(🤾)理个(🕖)人的力(🉐)量太(🎱)(tài )弱(ruò )小的(de )人(🗿)类没(méi )法在喝水(💢)的时候去杀人是是因为人(🌾)动物本能的一丝善良纯洁和悲(🔝)悯(🥓)就算(⏩)是(shì )动物(📭)肯定在(🌕)喝水不的(📖)时候也未必发动獠(😫)牙去(💎)被屠(tú )杀纵然是有人(rén )类充当(dāng )唯(wéi )一(😛)中(🤑)级文明的人难道不会刷新一下(🌯)自己(🅿)的(🥘)格(gé )局吗劣币驱(qū )逐良币(💓)世间公理(🥁)只不(bú )过做动(dòng )弹啊(🗺)行业的那(🕴)个二另(lìng )的八(bā(💥) )老是被收割(gē(🦔) )的主体哪怕是(🕔)所有(🏽)人都是韭菜饥(🌗)饿游戏楚门世界就没(🎣)对错只有输赢天幕红尘当人们用道理逻辑理(🚎)智命运和天道(dào )请解释世界的时候就早被卷入在红尘(🏺)(chén )中天(🕊)幕(💐)(mù )下了就(🤛)像易经天地人奇(🏜)门(mén )遁甲甲(😂)乙丙(📻)丁道德经阴阳佛(🀄)家讲因果(🐼)儒家讲忠恕很(🏆)多时候天(🎤)才和(✒)凡(fán )人的区(📖)别不只在于思维格(gé(🏠) )局而(ér )取决于人(🍅)智慧至(🔲)于110的的非理性繁荣李小龙把那种叫(🐞)肌肉记(🌘)忆王明(🎷)阳叫(🎆)知行合(🐁)一(yī )老子叫天(🛡)法(fǎ )道对付(👎)(fù )水会学游泳一定(👓)不是恐惧而是本能就像人(🌄)在母体羊(👗)水里(lǐ )面一样高人并非(🔬)神(🏋)高人是明白某个特定立场和(💓)范畴内的规律并(🧙)且依靠(👔)那(nà )像(🚕)刘慈欣三体里面的宇宙(🕊)炼狱丛(cóng )林法则一样核心坐标(biāo )的(🥝)暴露(👃)一定会让更高(😷)纬度的(de )智慧生命降纬打(💳)击(jī )那就叶(🕙)子农手中掌握了这样(yà(🆙)ng )的话一套(😍)科学的方法(fǎ )论(🌟)势必会会(huì )拥有这条街(🦇)最靓的(🗽)仔(zǎi )为什么不一定会被代价是因为这样的人未知是对世界文化格局影响深远就好似(🎿)西方(⬆)元首会被斩首一(😞)样优(yōu )秀的人肯定不(bú(🕷) )会(💆)隐藏(🐊)地自己很(👲)可能会会(🏛)被别人所伤害不能成事(shì )一(🕵)定为我所杀看上去像(xiàng )华容道曹操(🤤)和关(🥍)(guān )羽狭(🌀)路相逢的(🆓)时候诸葛(gě )亮(🐭)为(😀)么让(rà(👘)ng )关(guān )羽去守(🦉)这样至关重要的隘口(kǒu )毕竟(📜)曹操(cā(🗓)o )不能(🖇)死三足鼎立的(😟)格局肯(📥)定(dìng )不能彻底毁灭(😛)是因为格局毁了的前提是万千(qiān )民众的死亡包(🍸)括(🕣)时代过了好一会儿(ér )安宁后的(🎤)繁华热(rè )闹都变(biàn )成废墟文(wén )明还(🚵)好战争再说(shuō )我们都(🥋)是这样一个概念系(💨)统(🚴)内(🍑)的争斗有一个临界值那(👑)像国(guó )共一起抗日一(😻)(yī )样(🚀)解(jiě )决的一(⤵)定是主要矛盾(dùn )这(zhè(🍆) )那就是天道(🧔)(dà(🏄)o )这样的(〰)话豆豆的(🔞)(de )红尘三部曲那(nà )个经典(diǎn )不(bú(📠) )入红尘如何断(🕠)红尘不(bú )想体验有请(qǐng )要如何(hé )做(🌱)到冷血无情则是空也是(shì )一样(yàng )空也不(bú )是(🛸)一(🎁)无所有是经历过(🌗)繁华热闹穿过人(🎄)山人(🎤)海我看(kàn )过诗和远方回过身人生何止(zhǐ(♎) )唏嘘不已红(hóng )尘就像(🌜)大染(rǎ(👧)n )缸(gāng )大(✅)坟(🈯)(fén )场(chǎng )垃圾堆甚至连是污(wū )水处理(lǐ(👅) )厂唯有坚(jiān )守初心方得始(📦)终(🔋)怎一个爱(🍺)字(zì )了(🐼)得豆豆用谣言的救世主中丁元英(⛔)说了一句大实话烧香(xiāng )磕头的(🎊)烧(shā(🙍)o )香拜佛烧(🔙)香的礼佛得(⛺)智的得(dé )智(⬆)慧修(🗓)禅的(🦖)修禅平均人收(shōu )获不一(yī )样(💝)只(zhī )不过是哪有那个(🧥)比那(📲)个更经(jīng )典很多人戏言(yán )这个女生和那个女生不一(⌛)样不信(xì(🎉)n )你试(shì(🔝) )试(🦋)有时(shí )候确实是一样的最合适自(🚼)己(jǐ )的(🔂)就好不一定非要是别人家(jiā(📛) )的(de )才好正见(🍰)正智(🏒)正念那是(shì )坦坦荡荡(🍆)(dàng )做人哪怕贞洁烈女肯定无(🛶)毒不丈(📡)夫(⏩)纯粹是(🏥)自己给(gěi )自己(🔛)的(de )不(🏮)是什(🌚)么别人(rén )给你的一样去读(💳)书有人就是喜欢平凡的世界(⤵)有(🧐)人喜欢百年孤独有人不(🏻)喜欢红楼梦有人(🏌)金瓶(💼)(píng )梅不一样的人(rén )看金瓶梅换取的结论(lù(🏈)n )和感触都不一样(🚳)可见人的文化(🚐)属性和慧根和悟(🚤)性相差十万(wàn )八千里(🐤)