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1、《恶(è )之教典》（日语：(🐆)悪の教(jiāo )典、(💍)英语：Lesson of the evil）是日(🌛)本作家贵(🍆)志(zhì )佑介撰(🏕)写的(🕖)小说(🏏)。描述连环杀(🌃)手(shǒu )老师(👼)所(suǒ(🈁) )引起的事件的心(xīn )理恐(🈁)怖作品(🆙)。第1回山田风(👆)太郎(láng )奖(🖍)得(🍛)奖(🍃)作、第144回直木奖(jiǎ(🌈)ng )候补作、(🤭)第(🥥)32回吉川英治文学(xué )新(xīn )人奖候补作(zuò )、(🚰)2011年(📥)书店大(🏮)奖提名作。

2、他们把(🎼)自己(jǐ )的衣服给已经死的(de )同(tóng )学穿，用滑梯运到(dào )楼下，挡住(zhù )脸(liǎn )了，让老师(🤐)误以为(🥜)已经射死他们了，所(🚥)以(🏡)他们(men )没死，才没穿(🦂)衣服。

3、《死(🌐)亡游戏》蛮(mán )好(🐸)看的 还有我一直在找(zhǎ(🛩)o )的《脑男》，不过还没找到。

4、(🍙)解(jiě )释。作为主(😀)角(😨)的(🌉)(de )莲实圣司在(🌍)设定上，是没(🎨)有(😤)人性的怪物(🔲)。但是(💰)，我觉得他实际上是非常(🆓)的(💲)有“人(🛣)(rén )性的”。只不过他所拥有的人性，是(shì )人(📠)性中的恶的极致，而(ér )不(🍑)具有善意(🎼)。他其(qí )实(🕟)非(🍋)常的像(xiàng )人，而且比起(🥫)普(🤴)通(💎)人更加(👂)符合(hé )“人(⛷)”，因(yīn )为(wéi )他是个纯(🐊)粹体(🎤)，没有一般(bān )人(📇)的(de )复杂(zá )性和矛盾(🔲)性，他的内(👭)在是(🔫)纯粹的人(🤢)性(🏾)之(🧗)恶。

5、《恶之(zhī )教典》不是没有对(🗳)日本霸凌(🦎)现象以(yǐ )及校员内(nè(🚁)i )荒谬情(🔨)况的(🤐)反思企图，该片(🎱)中想为莲实(🧟)老师营造出天使(shǐ )魔鬼(🦑)混(👄)合体(tǐ )的错觉，从而增加诠释(shì(💰) )上(shàng )的趣味(wèi )，不妨视之为对现实(shí )烦厌的曲(👾)折(shé )投射，于是企图以一种无政(zhèng )府(🦑)状态(🌤)(tài )式的方法把(🙂)一切推倒洗牌重置。

6、首先，召唤出恶魔之前，当然要(yào )知道恶魔的名字，至(zhì )於所欲召(zhào )唤 的恶(è )魔我们必须非常清楚 它的性格(🔍)。恶魔的领导者 － 鲁司菲斯(🍭) ，很多(duō )人都把它(🚓)视为与撒旦是同(tó(🔛)ng )一体。但，要召唤(huàn ) 出(🕤)鲁司菲斯这 种(zhǒng )超(🍬)级(jí )大人物(🌬)，召唤(👪)(huàn )者必须具有(yǒu )非(fēi )常高的修行(😳)，否(fǒu )则危险性相当 高。

一部(bù )讲一个(💔)学(🏈)校考试成绩(jì(🐏) )如果不到分数线就会被杀(🚂)的日(rì )本(běn )电(⚡)影

“来了(⏰)重点(🌲)中学以(yǐ(👻) )后，我再也(🏟)不能像小学一样考前三名(míng )了，每次老师在讲台上念大家(🚩)(jiā )的考试分数，我就害怕得(😷)手心发抖。 如果我没(méi )考(kǎo )到(🌙)好成绩(🤗)，所有人都(♎)会(💬)对我失(😥)(shī(➰) )望(🕉)，我不想(🎢)看(kàn )到爸爸妈妈那失(⭕)望的眼神。” 强(qiáng )强(📤)这样(yàng )的做法未免极(🏓)端，但(😕)的确(què )有很多孩子，他们(📜)正处(💙)在(🏂)水(shuǐ )深火热(💁)的境(💲)(jìng )地—(🚙)—不仅被考试折磨(mó )，同时也被父(🌭)母折磨。

《学习之神(㊗)》改(gǎi )编自日本漫画(💈)《高(🔔)考(kǎo )传说之最差学生(shēng )考上(shàng )东京(📀)大学(xué )》。剧集由柳贤基执导，金秀(xiù )路、裴斗娜(nà )、俞(yú )承豪(háo )、边熙峰(⛔)、高雅星、朴智妍、李玹雨主演(yǎn )。

年(🏳)，胡(🏹)波在北京考(🌍)试，顺利拿到了要报考的学校的专(👌)业合格(🐊)证，但由于高(🎠)考成绩(🔹)没(💇)达到分数(shù(🔬) )线(🧦)，而(😄)没能(🕥)被(🌉)录取；之后(💊)，他回到老(📢)家，复(🏵)读了一年。

总(🥇)的来看，各国的(👜)大学(❤)前考试（高考）虽不(bú )尽相同，但总体上跑不出一个逻辑—(🤛)—即(👥)选拔优秀人才进入其(🎇)相对应适合(😐)的(🐢)领域学习(🎄)，当然，美国的高考科(❓)目相(🚐)对更贴近生活一些(🌴)(xiē )，而(ér )日本的高(🐹)考则(zé(🥠) )显得更偏爱细(🌊)枝末(mò )节，反正我(wǒ )还是(shì(📽) )觉得我们的高考最好，毕竟，我早都考(🎃)完了嘛~哈(📰)(hā )哈(😺)哈哈。

北京(🥜)(jīng )电(diàn )影学院2006年本(běn )科录取分(fèn )数线表演专(zhuān )业(🔇)（表演方向）：文化考试成绩要(yà(🖐)o )求达(dá )到当年北京(🐌)市普通高(gāo )等学校艺术类专业(🍪)录取(🐋)分数线，文科、理(🎇)科均为286分(🍳)。录(lù )音艺术(🔇)专(zhuā(🚚)n )业（录音(🏅)(yī(🦍)n )艺术(shù(🔱) )方(🎾)向(✉)）：文(🖲)化考试成绩(🌤)要求(🏵)达(dá )到(dào )当(👳)年(nián )北(✌)京市本科(kē )第二批(🏆)录(lù )取分数(🗺)线，文(👵)(wén )科、(🎦)理科(🍾)均为(wé(🚫)i )476分(🛥)。 摄影(yǐng )专业（电影摄影方向）：文科、理(lǐ )科均达到(dào )350分。

北京(🔣)电影学院招生条件(jiàn )：(💖)报考表演(🥄)专业的考生，要求听力正常(👗)、双目视力均应在(🥥)0以上(🎬)（(📝)经佩戴隐形眼镜矫正8以(yǐ )上(👦)，新视(shì )力表）；无肢体畸形(xíng )、体表无疤痕、(👟)纹身、胎记及皮肤病；参加专业考试(🌥)时一律不许化妆、严禁穿着(🤛)(zhe )增(😚)高鞋(👻)、使用增高垫(🥩)；进入三试参加专业(🤑)考(🐚)试时请自备(bèi )形(xíng )体练功(💽)服、平(🏫)(píng )跟软底鞋。

潜(🕑)(qián )藏(🧦)于人(🥒)性(🧀)中最深的(🥘)恶(è )意-恶之教(📞)(jiāo )典

年7月，贵(🔪)志祐(🔻)介推(😻)出了一部引人(rén )深(💳)思的(🍨)新作——《恶之教(🥛)典》。这部作(🐭)(zuò )品聚焦(📻)于教(🕚)师与学生之间错综复杂的关(🌫)系，其剧情比凑佳苗的(de )《告白》更(🏸)为(🦃)阴(🛵)暗和残忍。主角莲实，高中里备受推崇的教师，却隐藏着一个鲜为人知的秘密：他似乎无(wú(🧗) )法(📹)感知他人的(🍰)情感(🍖)，被诊断为反社(shè )会(😮)性(xìng )人格障碍。

武田弘(🌍)光的作品包括(kuò )《恶之(🐞)教典》和《浪花金融道》等。武田弘光(🐣)是一位备受瞩(zhǔ )目的(de )日本作家，他(🚷)的作品以其独特(tè )的(🥥)风格和深刻的社会洞察而广受好评。其(🌵)中，《恶(è(💣) )之教典》是(shì )武田弘(hóng )光(🎵)的(🉐)代(🌁)表作之一。

在(😷)恶之教典(🍽)这部日本电影中，主角莲实(shí )的形(xí(🛩)ng )象令人印象深刻，他(tā )的(de )复(🦁)杂(📦)性和(⛵)动机成为了影片的核心探讨点。莲实(shí )的塑造并非简单的恶(😍)棍形(💮)象，而(🎗)是通过细(🚴)腻(🗑)的(👵)心理描绘，揭示了深层次(🌑)的社会(🐢)议题和人性探讨。电影成功地捕捉(🤬)(zhuō(🏯) )了原作的精髓，特别是那个(❣)震撼人心的(🕔)高潮(cháo )部分(🧝)——莲实的“毕(⚫)业式”。