• 1爸爸去哪了第五季你最(zuì )喜欢哪个小孩(🚕)
• 2从爸(🔛)(bà )爸5中neinei的成(🗃)长来看孩
• 3有哪(nǎ )些奇(🆗)奇怪怪(🚸)的(de )冷知识

1爸爸(🕋)去哪(nǎ )了第五季你(👕)最喜欢哪(🍇)个小孩

2从(cóng )爸爸(bà )5中neinei的(🈲)成长(🤮)来看(kàn )孩

neinei自节目(📄)开播后这(🦗)些年来(🤘)(lái )我(📒)们(men )也(🌚)可以(🤪)是从每一(yī )期看见(🍗)她的成长这(🗓)样的成长无疑是(shì )确实(shí(🌱) )的最又(🤜)开始上节目(✖)的时候neinei紧紧地依偎着爸爸(bà )吴尊去哪里都跟着(🐀)一起爸爸(bà )让人觉得她十足的(🧀)没有安(🔛)全感在第二期曾是因为吴尊海上犹疑不定不归而伤心大哭吴(🎶)尊还曾(🕟)透露(lù(🎪) )出女(🍳)儿neinei并不想不参(cān )加节(🤞)目(🍐)的消息

听说后来也许是不(🎻)适应(yīng )了节目的(de )氛(🏳)围(wéi )她正在(🔈)慢慢(màn )地完全恢复了(👪)常态到现(🚞)在Neinei在(👺)(zài )节目里早主动和(hé )其余小朋友玩得很不错(🎏)了(le )做(zuò )任务的时(shí(♉) )候也愿意与爸爸参(🗓)(cān )与(yǔ )暂时的分(🍖)离她给了我们(🥞)(men )一种进(🌴)步很快地的感觉她的表现展现出她现(🔥)在已经再(zài )次普遍缺(🐋)乏安全感了我(🌬)们(⏫)也清(qī(🥠)ng )楚(🚮)她的成长与爸爸吴(😨)尊的(⛹)教(🥓)育看样子分不开孩子的安全感最重要吗(ma )吴尊用自己的行(háng )动(dò(😙)ng )回(huí )答(dá )了这些问题

总之neinei那(💆)次哭(kū(☕) )也不是什么毕(bì )竟(jìng )她是个离不开爸(👹)爸的小公举(😘)只不过(🐈)是是因(🌏)为吴尊前的立刻答应了neinei三个小时然后就回去(qù )但毕竟一些临时的变(➿)动七(qī )个(🈸)小(xiǎo )时以后吴(⛴)尊(🌇)才出去Neinei哭只是因(🍱)为(🎯)因为那(💒)一刻她丧失了安(ā(🚓)n )全感

吴尊回来(🛣)(lá(📴)i )完了直朝neinei和max而去真心去宽慰反应最(zuì )莫名(🔲)的neinei轻吻了一(🐣)下(💽)她的额头(😝)又摸(mō )了摸她的头发然后再(🕜)(zài )把她抱进怀中

吴尊对neinei大哭(kū )接着(zhe )安抚接着再慢慢告诉她(🤹)爸(bà )爸会(🏌)(huì )永(🔝)远都在所(suǒ )以(🙊)我你要(🚙)勇(⚓)(yǒng )敢(gǎn )因为这个neinei的安全感更强了她(⬇)更加清楚(chǔ )爸爸(🦓)永远(yuǎn )永远都会在自己身后因此她(🔱)(tā )不必抓着(🐸)爸(📊)爸(➗)不(🎟)放是因为即使她不抓爸爸(bà )也不(bú )会走

然后吴(➿)尊(zūn )在微(🔓)(wēi )博上(shàng )又(🏽)写了自己的心(xīn )情他(💏)觉得很愧对neinei和max只不过(guò )他给了他们(men )承诺却(📸)没能兑现

后面几期的neinei跟小山竹小泡芙她们(🍤)玩得很(🎾)high吧(ba )连吃(🕥)饭(🤨)也不(bú )愿意过(🍨)来还(👺)想跟吴(wú )尊分开得久一点(🚛)因此在(🎩)跟别的(👌)小朋(💓)(péng )友玩的(de )时(🌾)候(📦)她(🕍)既外在表现出了孩子(zǐ(🤷) )的天真(zhē(🧝)n )和(hé )活(🎬)泼又表现出了大(💯)姐姐(jiě(💁) )的细心体贴和担(dān )当要小编说(🕦)吴尊真的是(🤣)一个(🔭)好(🧚)爸爸他(tā )在(🥋)得到孩子(♑)满满的全是的爱的同时(shí )不满足了孩子的安全感孩子的安全感是(😸)非常(cháng )重要的有(🎅)时候孩子的哭(🚇)闹不并(bì(🎍)ng )是是(🌘)没有(🏗)原因的所以如果没有(yǒu )你见(jiàn )到这里(lǐ )哪怕你现在有没孩子都希(xī )望你(🎤)能(🦈)精细入微的尊重孩子满(💳)足的(🕋)条件她的安全(🧢)感

3有哪些奇奇怪怪的冷(✋)知(🎇)识

先上干货司(🚃)马(mǎ )徽并(😛)又不是借诸(🙅)葛亮而求粉的照抄中国古(🍖)代再说(🍲)司马徽在当时是出(💽)名导师优(⛵)秀教育(yù )工作者他教不出来(lái )的(de )优秀学生(🚉)可不止一个两(liǎ(💂)ng )个哪怕也(🥌)没郭嘉不死照样青史(🐃)留名(🆎)

这时候有人会来鸡蛋里挑骨头说古代(dà(🕋)i )文献上并没(➕)有什么(🧔)应明确(què )说(shuō )庞统崔州平孟公威徐元直等(🐺)人是(📦)司(sī )马徽的学生相反依据是什么(😴)记载庞(😺)统与司马徽更(gè(🍺)ng )像忘(wàng )年交像朋友(yǒu )因为这(😬)些不作数

好吧(ba )我能(néng )说的(😣)确实是又不是那些个网(wǎng )络上(🍌)爆光率(lǜ )高的(📆)人(ré(📵)n )冷知识(🦓)嘛肯定是(💾)说媒体曝(pù )光率不高(🖊)

先(🏕)说东汉末年的蜀地文化上都很(hěn )底子太薄不(bú )完整与中(⛓)原匹敌的文人名(🚻)士当时地方豪族中有政治追求纯(🌘)粹(😩)的人也(🌲)(yě )会前往读书到哪(nǎ )里(lǐ )呢

北(běi )方人心浮动(🐒)大量的名(🎬)士(📘)逃到(😲)了(🎆)襄阳(🕥)在刘表的庇护下形成(chéng )了一个荆襄学派里(🦈)面有精通满雅乐(📺)的杜夔(kuí )有教授爸爸(🍂)5的(de )宋忠(zhōng )另外最擅长书法(fǎ(⛺) )的弓术写赋的真够想(🐵)学啥都有人教

他(🍡)们还(hái )独立大(🤽)队(🍨)了(😷)一(🌀)本书署(🦁)了名刘表叫爸爸5应(🥈)该要是(🎯)对五经的注(zhù )解(🦎)类似于后世朱熹编的爸爸去哪儿(📑)5都属于当(🗑)时主流价值观的认(rèn )可书籍

图片无论是网络非襄(😀)阳的学业堂

襄(xiāng )阳(🍕)的大名士这么(me )多也不能趁着啊在襄阳城(chéng )南(nán )办个学(xué )业堂让大名(mí(👄)ng )士都(dō(🧜)u )去讲讲课的老师注意培养下一(🕠)代

依据(jù )什么易经典(🐪)籍(🎶)蜀地的梓(zǐ )潼人(✂)(rén )尹(🐹)默(🐴)李(❔)仁(🚝)就游学荆州(🔡)跟(gēn )司马徽宋忠学习在两人(👉)的传记(🤼)里(⤵)提(💷)到的老师只有一司马徽和(🦊)宋忠二人由此可见二(🍱)人在学(xué(🤯) )业堂的地(dì )位(🖋)

也有五(💺)经(🔥)章句古代(🦎)文献(👜)南阳安众刘廙十岁(🥤)在堂上的时候悄悄的玩(👙)不专心听(🌤)司马徽就(🎏)摸着他的额头(🌿)说孺子孺(rú )子黄中通理宁尚且(🐢)不英译中进来差(😒)(chà )不(🚫)多意(❓)思是小娃(🔱)娃啊别玩了你来翻译(yì )翻译黄中通理(🧗)是啥意思么

司马徽摸头会不会是这样

读到这段(⤵)的(👔)时候我奇怪为什(🎋)么会记载(zǎi )这件小(📜)事(shì )而且根(🍠)本不会记载刘廙(🥢)是(shì(⌛) )要如何回答的这件小事也没反(fǎn )映(yìng )出刘廙有多(🔮)(duō(😿) )不笨我(🆕)估记(🛴)(jì(🔩) )作者写这段是(shì(➡) )想告诉你(👋)刘(liú(🛅) )廙曾师司(🗡)马(📭)徽师傅领进门修行在个人

到这里(lǐ )就完(🚨)了么(🚼)不

四(🤘)书章句(😈)(jù )集注古代(dà(🥥)i )文(wén )献丹扬刁玄在蜀地(dì )的(🔕)(de )时候(hòu )换取了一(yī )本(běn )司马徽与刘廙论运命(🍬)历数的小册子弘璆图谶(👀)司马徽与刘廙之名(míng )在里(😠)面算(🐼)(suàn )上(📕)几句黄旗紫(zǐ )盖见於东(🌐)(dōng )南终有天下者荆扬之(🏫)君(jun1 )乎接着献给(🏉)自己孙皓

孙皓人(🔚)菜(cài )瘾大顿(🐵)时觉得天命在我(wǒ )于(🏭)理跟着(🌛)一大帮(bāng )家眷(juàn )士兵向(🥪)(xiàng )西游行以顺(shùn )应天命(🎖)而半路上碰到大雪天被冻死了不少人士兵(📣)饥寒交迫都总觉(🐾)得(🏝)要(yào )是魏军过来我们(men )就放(🔮)下武器孙皓只得悻悻而返

到了那时(🤙)事来(lái )看司马徽在(🏨)(zài )当时(shí )的(de )名气虽(📐)然不小啊否则也(🐅)不(🆘)况且让孙(⏸)皓这(✈)么大激动(dò(🐓)ng )的

司马徽的教育成果要如何(hé )不(⬇)提诸(zhū(🧔) )葛亮庞(páng )统他们那就讲尹李(🤑)刘三人

刘廙投(🔍)靠了(🍢)曹(😢)操在许昌做(🥛)大官要知(😻)道当时(shí )的中(zhōng )央(🌓)可惜人才济济(jì )像孟公威崔(📫)州平(🌑)都(🏨)没有当(⏫)多大的(🎒)官

曹操辟刘(🌻)廙为丞相掾属(🧚)转五官将文学文帝(💻)登(🏁)位(💴)命(mìng )刘廙通草书也是做秘书工作的胸中没有点墨水(📊)还真避(🎵)开不(🥝)了(🤑)他旧籍数十篇(piān )与丁仪(⛷)共论刑(xí(🔀)ng )礼的文章(🛁)也留传(chuán )于世到最(🗓)后拜关内侯

尹默(mò )李仁完成学(😻)业(yè )后回到自己了蜀(🖕)地(🍺)刘备带大量荆州人接(🚍)管四川对那一(yī )次在荆(🧦)州(zhōu )游学的尹(🦇)默李仁也会有亲近感就算他们中间有些(🔭)人(⛳)(rén )我还是同学呢因(😮)此尹(🗞)默的仕途比较比较(jiào )成(chéng )功了(le )尹默就给(🚾)后主(👬)刘禅(🗄)讲授三国志卷四(🚀)十二足以证明(mí(🏯)ng )其(🥔)学问水平

李仁(👒)的儿子(☝)李譔受到李仁和尹默的教育(yù )知识面(miàn )博大(🤳)是(🔞)被后主刘(🔓)禅的喜爱(🗼)李譔撰(🕚)(zhuàn )作甚多其中三国志卷二十一有部分内容流传后世(🛺)十足(zú )的蜀中大儒

从这(zhè )三(🦂)个学生而言(🚚)司马徽的教学水平应(👔)当由还可以(🎶)防杠精补一句这里也有(yǒu )宋忠的功(🎨)劳

要(❌)说司马徽(huī )主要(🚑)(yào )教授(shòu )什么呢看尹默的传记(🎐)皆通诸经(🦕)史又精(jī(⤵)ng )通於(yú )左(🗃)氏春秋看刘(liú )廙(📇)传记(🏢)司(sī )马徽说的黄中通(🎺)理出自(🐗)于易(💮)经综合来(🕎)看司马(😇)徽教授的就是当时(🏂)主流的经学(📡)那是我们常说的四书五经(🈷)之类的

所以(yǐ )我(🏼)司(sī )马徽并非徒有虚名的隐士(shì )他(🥤)就是一个教授汉代通吃(🚷)学科的老师(🧦)(shī )他能教(🐒)(jiāo )出这(zhè )么多多有出(chū )息(xī )的(🌜)(de )学生青史留(liú )名都不在(🔟)话下(🐕)

因为司(🕚)马徽亦(yì(⏭) )是襄阳(yáng )先贤中的一(🐶)(yī )员(yuán )但是(➰)是十(🚘)分刺目的(🔟)一员

加个(gè )防杠补丁(dīng )司马徽(huī )是颍川人(❇)客居(🎣)襄(🏤)阳(🎴)司马光(💣)在三国志(📰)卷四十八中称其为襄阳司马徽(huī )

水镜庄的历史记载我打算(🍋)去查查